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高中化学教学大纲将内容具体化为若干个知识点,这些知识点相互联系,相互渗透。在学习中,认真理解各个知识点的内涵与外延,全面系统地掌握化学知识有重要意义。在化学学习中,要注意抓好以下六类知识点的学习。
1.抓理解,突出重点
化学的重点内容通常是那些具有代表性或规律性的基础知识。如:氧化—还原反应、离子反应等基本概念以及元素化合物中那些具有代表性的元素及化合物。突出重点就是在理解这些知识涵意的基础上,努力做到熟练运用,触类旁通。如:学习氧化还原反应,就应当认识化合价变化是表现,电子转移是本质,电荷守恒是原则,进而归纳出有关概念的关系:
2.抓分析,突破难点
突破难点的关键在于要掌握难点的知识内涵,抓住本质、总结规律。例如,书写离子反应方程式,是学习的难点,在学习时首先应理解离子反应的本质是通过离子互换或电子得失使反应向生成更难电离、更难溶解的物质的方向进行,在此基础上总结出书写的四个基本步骤:写、拆、删、查,然后抓住每个书写步骤的关键:写是基础——首先判断是否为离子反应,再正确书写出相对应的化学方程式;拆是关键——强酸、强碱、可溶性盐在水中必须拆成离子形式;删是措施——通过删去不反应的离子,突出离子反应的本质;查是保证——必须服从质量守恒和电荷守恒的基本原则。通过分散难点,逐个解决,使难点得以突破,将知识升华为能力。
3.抓联系,重视衔接点
抓好新旧知识的衔接是掌握新知识、拓展旧知识、形成知识网络的重要途径。例如,学习离子反应时,应复习酸碱盐的电离及物理化学性质,回顾复分解反应完成的条件,在此基础上认识离子反应的本质及发生条件,进而为学习离子方程式及离子共存开阔了思路。抓好衔接点的学习,对学习新知识,提高综合思维能力有重要作用。
4.抓归纳,把握交汇点
交汇点是多种知识的汇集点,是某一类知识体系的核心。例如,物质的量浓度就是物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、溶液及其浓度等多个知识点的集合,抓好交汇点的学习贵在复习和归纳相关的知识,弄清各知识点与交汇点之间的联系。
在学习中注意上述四类知识点的学习,不仅能顺利地掌握化学基础知识,并能有效地促进在学习过程中将知识转化为能力。
作者单位:河南省中牟县第二高中
1.抓理解,突出重点
化学的重点内容通常是那些具有代表性或规律性的基础知识。如:氧化—还原反应、离子反应等基本概念以及元素化合物中那些具有代表性的元素及化合物。突出重点就是在理解这些知识涵意的基础上,努力做到熟练运用,触类旁通。如:学习氧化还原反应,就应当认识化合价变化是表现,电子转移是本质,电荷守恒是原则,进而归纳出有关概念的关系:
2.抓分析,突破难点
突破难点的关键在于要掌握难点的知识内涵,抓住本质、总结规律。例如,书写离子反应方程式,是学习的难点,在学习时首先应理解离子反应的本质是通过离子互换或电子得失使反应向生成更难电离、更难溶解的物质的方向进行,在此基础上总结出书写的四个基本步骤:写、拆、删、查,然后抓住每个书写步骤的关键:写是基础——首先判断是否为离子反应,再正确书写出相对应的化学方程式;拆是关键——强酸、强碱、可溶性盐在水中必须拆成离子形式;删是措施——通过删去不反应的离子,突出离子反应的本质;查是保证——必须服从质量守恒和电荷守恒的基本原则。通过分散难点,逐个解决,使难点得以突破,将知识升华为能力。
3.抓联系,重视衔接点
抓好新旧知识的衔接是掌握新知识、拓展旧知识、形成知识网络的重要途径。例如,学习离子反应时,应复习酸碱盐的电离及物理化学性质,回顾复分解反应完成的条件,在此基础上认识离子反应的本质及发生条件,进而为学习离子方程式及离子共存开阔了思路。抓好衔接点的学习,对学习新知识,提高综合思维能力有重要作用。
4.抓归纳,把握交汇点
交汇点是多种知识的汇集点,是某一类知识体系的核心。例如,物质的量浓度就是物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、溶液及其浓度等多个知识点的集合,抓好交汇点的学习贵在复习和归纳相关的知识,弄清各知识点与交汇点之间的联系。
在学习中注意上述四类知识点的学习,不仅能顺利地掌握化学基础知识,并能有效地促进在学习过程中将知识转化为能力。
作者单位:河南省中牟县第二高中