【摘 要】
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文章认为,现行中学语文课本中文言文教材的注释,还存在着以下三个方面的问题:一是有的注释明显有误,二是有的注释欠准确或不妥当而值得商榷,三是选择注解对象的随意性较大。
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文章认为,现行中学语文课本中文言文教材的注释,还存在着以下三个方面的问题:一是有的注释明显有误,二是有的注释欠准确或不妥当而值得商榷,三是选择注解对象的随意性较大。针对这三个方面的问题,文章对所列举的例子,作了比较翔实的论证和说明,这对中学语文教材今后的修订,无疑是很有裨益的。
The article holds the view that there are still three problems in the existing Chinese textbook teaching materials for middle school Chinese textbooks: one is obvious mistakes, the other is incorrect or improper, which is worth discussing. The third one is the choice of notes The randomness of the object is larger. In response to these three issues, the article made a fairly detailed argument and explanation of the cited examples. This is undoubtedly of great help to the future revision of the Chinese textbooks for secondary schools.
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