论文部分内容阅读
笔者从内蒙古教育管理现状的实际出发,重点论述了内蒙古可持续发展教育管理的核心要素,应是以“人”为中心的管理思想,并探索性地提出了内蒙古教育管理实现可持续发展的对策.
内蒙古可持续发展教育管理核心要素的研究
【摘 要】
：
笔者从内蒙古教育管理现状的实际出发,重点论述了内蒙古可持续发展教育管理的核心要素,应是以“人”为中心的管理思想,并探索性地提出了内蒙古教育管理实现可持续发展的对策.
【机 构】
：
内蒙古师范大学
【出 处】
：
内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
：
2006年5期
其他文献
早期弱势群体是指在经济、文化、体能、智能、处境等方面处于相对不利地位的O至6、7周岁的儿童。目前我国缺乏对弱势群体的早期教育政策支持，也缺乏这方面的课题研究。国家应
在发展中国家和一些有多种文化背景的发达国家里，民族数学已经获得了一定水平的发展动力。另一方面，起源于发达国家的批判性数学教育特别关注民族数学研究的批判性观点。在这种
近年来。随着高校招生规模不断扩大，师资紧缺的问题成为诸多高校一个共同的难题。因此，各高校之间展开了对高水平师资的竞争，许多高校采取“重金挖人”，给地、市、州高校造成了巨
发展性教学是以教学主体——教师和学生共同的发展为目标，促进师生和谐统一的、主动的发展的教学。实现发展性教学，必须要保护师生参与教学的兴趣，建立平等的师生关系，营造民主的
硕士研究生研究意识的总体水平处于中等偏低层次;男性硕士研究生的研究意识明显高于女性;没有参加过工作的硕士研究生研究意识高于参加过工作的硕士研究生;是否是本专业学生
人是社会的存在物。道德是主体(人)存在的获利方式。人(主体)或以善取利,或以恶取利,或以善恶取利。教育是使人主体化的知识传承方式。道德是教育的最高目的和首要任务。道德
母语文化失语现象暴露出当前我国外语教育中所存在的缺陷。这种文化现象的形成受到多种因素交织影响,有文化认知层面的,也有教育理论层面的,还有教学策略层面的。在全球文化
笔者从沿海经济发达地区的开放教育实际出发,以建构主义理论为依托,提出了控制和保障网络交互式教学质量必须实现的“四重”转变和网络支持服务的“三大”保障措施以及“四要
提高本科生教学质量是当前高等教育改革的重要内容,通过对研究性教学的内涵与原则的分析,结合本科教育的培养目标,讨论了研究性教学在本科教育中的必要性,并针对研究性教学在
现代信息技术融入语文教学是大势所趋。如何使信息技术与语文教学科学地整合,突现“学生是教育的主体”这一新课改的核心理念,是语文教学面临的重要课题。强化语文学习主动性