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要上出好课、能吸引“眼球”的课、学生乐于接受的课，不仅要“理”出问题，即“知其然”，更要找出问题出在哪儿、为什么这样，即“知其所以然”。而纵观我们目前常态下的信息技术课堂（甚至包括部分公开课），存在着诸多问题，这些问题的存在，影响着信息技术教学的发展，所以，我们必须正视并要善于解决这些问题。
“知其然”还需“知其所以然”——例谈信息技术课堂不得不正视的两个问题
【摘 要】
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要上出好课、能吸引“眼球”的课、学生乐于接受的课，不仅要“理”出问题，即“知其然”，更要找出问题出在哪儿、为什么这样，即“知其所以然”。而纵观我们目前常态下的信息技术课
【机 构】
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山东省淄博市桓台县桓台一中
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2012年10期
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