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校本课程的开发和利用是当前在基础教育阶段全面提高学生基本素质、培养学生核心素养的重要方法和途径.本文就保山市实验小学围绕校本课程开发利用的意义、校本课程实施策略的探讨展开分析.以此促成学校、教师和学生的民族文化自觉,实现用课程提升学校品质、用课程促进师生发展,彰显保山民族地区文化魅力.
素质教育背景下民族地区校本课程的开发利用 ——以保山市实验小学校本课程开发利用为例
【摘 要】
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校本课程的开发和利用是当前在基础教育阶段全面提高学生基本素质、培养学生核心素养的重要方法和途径.本文就保山市实验小学围绕校本课程开发利用的意义、校本课程实施策略
【机 构】
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云南省保山市实验小学 云南保山 678000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年9期
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