【摘 要】
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提问是一门艺术.提问的技巧,问题的预设,提问的效度,直接决定着提问的质量,对学生理解能力、质疑意识、思维能力、认知意愿的发展和培养都会产生重要影响.但是,在目前的小学
【机 构】
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广西百色市田林县八渡瑶族乡福达中心校 广西 百色 533314;
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提问是一门艺术.提问的技巧,问题的预设,提问的效度,直接决定着提问的质量,对学生理解能力、质疑意识、思维能力、认知意愿的发展和培养都会产生重要影响.但是,在目前的小学数学课堂教学中,由于教师设问不够科学,提问不贴实际,问题情境不够浓郁等因素的影响,导致课堂提问效率不高,学生发展受阻.因此,探析小学数学课堂有效性提问策略,就提问中存在的弊端和误区进行革新、优化,是增强小学数学课堂教学效率,推动学生数学素养提高的关键所在.
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