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随着新课程的不断深化改革，人们越来越注重核心素养的教学理念。在实际的高中数学教学中，教师应立足于核心素养的基本n原则，不断创新教学方式，充分发挥学生的主观能动性作用，激发学生的学习兴趣，在提高高中数学的教学质量的同时将核心素养渗入在教n学课堂中，从而提高学生的综合素质，促进全面发展。本文结合实际案例，针对核心素养下的高中数学情境教学的策略展开论述。