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笔者以“造桥选址”问题为例,从数学表达、途径探寻、情境重构、空间拓展人手,提升学生自主参与的面和度,促进学生养成问题意识.
以“造桥选址”问题为例论“综合与实践”的课堂实施
【摘 要】
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笔者以“造桥选址”问题为例,从数学表达、途径探寻、情境重构、空间拓展人手,提升学生自主参与的面和度,促进学生养成问题意识.
【机 构】
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361015 厦门市金尚中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2021年4期
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