【摘 要】
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<正>一、研读教材带来的几点思考1.究竟"认识厘米"认识到什么程度?"认识厘米"是苏教版二年级上册的教学内容。从知识的角度看,这是小学阶段学习计量单位的起始课,学生的学习
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<正>一、研读教材带来的几点思考1.究竟"认识厘米"认识到什么程度?"认识厘米"是苏教版二年级上册的教学内容。从知识的角度看,这是小学阶段学习计量单位的起始课,学生的学习基础几乎是空白;从学生的角度看,通过前面的学习,他们已经知道物体的边是有长有短的,有些能看成线段且具有初步的"比较物体长短"的经验和基础。"认识厘米"的教学要在遵循知识发生、发展的规律和学生认知特点的基础上,充分利用学生的生活经验,通过观察、操作、想象、交流等丰富多彩的体验活动,让学生生动且深刻地认识厘米。
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