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在小学英语课堂教学中，教师除了利用语言对课程内容进行讲述外，还可以利用多媒体设备对课程内容进行展示。虽然这种多n模态的教学方式有助于丰富小学英语的课堂教学，但是在实际得多模态听说教学过程中，仍存在着硬件设备不足、媒体滥用等问题。为了更n有效地构建多模态小学英语听说教学模式，教师在教学实践中需要对授课方法进行变革，可以通过丰富课堂内容和实践演练等多种方法，更n好地利用多模态的教学理念，高效培养小学阶段学生的英语听说能力。