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背景：一批职业学校的学生今年来到我的工作室，开展为期一个月的“学生顶岗实践”。通过交流，我觉得，从理论到理论的职教学生，其教育出来的学生，依然是强于理论而弱于实践。为此，我以师傅带徒弟的方式，以“手把手”的方式，对学生们进行实践教育。通过一个月的实践，这批学生的实践能力大大提高，现以《矩形紫砂陶板的书法刻绘装饰》为例，谈谈笔者的观点，那就是“紫砂陶雕刻教学，需要‘手把手”’。