小学数学解决问题教学中“转化法”的运用初探

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在小学数学领域,“转化”常常作为“化归”的代名词在使用。前者比较通俗,日常生活中使用频率高,含义不讲自明;后者比较准确,包含转化、归结的意思,主要是指化未知为已知。在小学数学问题解决中,“转化”常常体现出化难为易、化繁为简、化陌生为熟悉等特点。它的实质就是以运动变化的观点,抓住事物之间的相互联系,通过变换促成问题的解决。
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