论文部分内容阅读
伴随着经济的全球化,社会对英语的口语表达能力的要求日益增加。但是大多数高职高专院校的英语口语教学状况不太乐观:绝大多数学生发现自己走出校门学到的只是"哑巴英语",进入工作单位后,往往就最简单的生活用语不能和外籍同事顺畅交流。本文以Verschueren提出的顺应理论为指导,探讨顺应理论在高职高专大学英语口语教学中的应用。