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在小学数学专业汉语课教学中,要把专业汉语教学与小学数学教材解读、教法指导三者整合,要有意识地渗入对教材的解读,渗透对具体教学内容的基本教学方法和教学策略,构建整体结构体系,从而实施小学数学专业汉语课的有效教学。本文以《面积单位》一课的教学为例,就如何构建整体结构体系,实施小学数学专业汉语有效教学谈几点建议。