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对于小学生来说,培养数学知识的认知能力是十分重要的,所以教师们必须培养学生的这种能力,以便于以后能够更好地学习数学。而概念,是学生们学习知识的一个入门,但概念往往是抽象性的,所以对于认知能力有限的小学生来说,需要更具体地认识这些概念,往往就需要老师的指引与培养。教师们也要寻找各种方式去帮助学生。