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在高中阶段的学习中,通用技术学科的综合性和实践性是非常强的,在教师的教学和学生的学习中经常要应用到许多其他学科的知识或者能力,但其他学科的知识在通用技术学科中的作用、要求以及表达等又有所差异,有必要进行甄别或者说明.本文就基于通用技术学科中的模型的设计与制作的实践过程来分析和探讨其他学科知识在通用技术学科中的应用问题.