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摘 要：教师在教学中要不断对教学进行反思，总结学生在学习中经常出现的问题，并结合问题产生的原因对课堂教学进行优化与设计，帮助学生改正问题，以提高教学质量与成效。
关键词：初中化学;学习问题;应对措施
一、初中化学教学中学生的常见问题
1.由于对化学问题审题不清导致出现错误
化学作为理科学科，在课堂教学中习题练习必不可少。而许多学生经常会犯的错误便是审题不够细致，导致解题的答案偏离了问题的原意。如题目明明是要学生选择错误选项，但是学生由于审题不细致却选择了正确的选项，这也是学生日常出现的问题之一。
2.对化学概念理解不清楚
化学是学生刚接触的学科，许多学生对于化学概念的理解并不深刻，导致化学学习质量低下。此外，有些学生经常运用口语方式对一些概念进行表达，导致学生在做题时不会用专业术语对问题进行解答，这也是学生经常出现的问题，更是影响学生学习成绩的主要因素之一。
二、学生思维定式导致的问题
1.学生缺乏逆向思维和求异思维能力
大多数学生在学习过程中仅运用顺向思维，而教师也忽视了对学生逆向思维和求异思维能力的培养与训练。学生在顺向思维的引导下，虽然能够完成对知识内容的学习与理解，但是也会导致学生的应变能力减弱，无法对问题进行全方位的理解。在思维长期没有锻炼的情况下，也会产生思维惰性，不愿意对知识内容与问题进行深入思考。
2.学习方式机械化
由于传统教学方式的影响，许多学生的学习方法非常机械化。而且，化学知识内容非常丰富，学生通过死记硬背的方式，并不能够对知识进行全面的记忆。
3.学生实验学习过程中存在的问题
实验教学是锻炼学生思维能力的重要教学方式之一，许多学生在实验学习中不会通过实验得出结论，对学生的实验学习能力和实践操作能力培养非常不利。
三、初中化学教学中学生常见问题的应对措施
1.培养学生良好的学习习惯
学习习惯的养成非常重要，是提高学生学习能力和知识水平的重要方式。教师要从三方面对学生进行培养：课前预习、课堂学习、课后复习。首先，课前预习。教师要引导学生掌握正确的预习方法，意识到预习对于课堂学习的重要性，让学生通过预习对化学知识内容有所了解，并对其中不理解的知识内容进行标记。其次，课堂学习。让学生集中注意力认真听教师的教学，并通过记笔记等方式对知识内容进行深刻了解。最后，课后复习，在复习阶段，学生要对知识内容进行巩固，并通过练习的方式对知识进行熟练应用，深化对化学知识内容的记忆。
例如，在学习“我们周围的空气”这一单元时，教师要引导学生在课前对单元知识内容进行预习，了解空气的组成，对氧气有基础的了解。这样在课堂教学中，教师便可以对知识内容进行重点讲解，帮助学生攻克单元知识的难点。如，让学生能够了解如何“制取氧气”，对实验“氧气的实验室制取与性质”过程进行总结与归纳。而在学生完成课堂学习后，教师也要积极引导学生进行课后复习，帮助学生对知识内容进行巩固，并通过习题练习的方式，让学生熟练运用化学知识内容，对化学问题进行解答，提高初中化学课堂的教学成效。
2.发挥实验教学优势，培养学生化学学习兴趣
在初中化学教学中，实验是重要的教学环节，也是最吸引学生的学习内容。因此，教师要合理运用化学实验，激发学生的学习兴趣，让学生能积极参与到实验学习过程中，通过实践操作锻炼学生的实驗操作能力。通过实验激发学生的化学学习兴趣，调动学生对化学知识内容的学习欲望，并对学生的思维能力、分析能力、操作能力进行培养，提高学生的化学核心素养。
例如，在对实验“二氧化碳的实验室制取与性质”进行课堂教学时，教师让学生在实验探究前对实验室制取二氧化碳进行思考。再对实验的操作规范进行讲解，引导学生到实验室进行实践学习与探究，学生通过对实验仪器的操作，完成制取二氧化碳的过程。而在这一过程中，要让学生在学习中进行探究与思考，如，分析实验室制取二氧化碳的原理;验证二氧化碳收集满的方法以及检验二氧化碳的方法。通过学生的实践操作和探究，能够深化学生对知识内容的理解，对学生的实验学习能力也能够进行锻炼。
3.注重因材施教，合理开展化学课堂教学
因材施教的教学理念在化学课堂教学中应该得到贯彻落实，满足学生的个性化发展和化学学习需求，帮助学生牢固化学学习的基础。对优秀学生进行拓展训练，提高学生的学习能力和化学知识水平。对于基础薄弱的学生，要积极引导他们进行习题练习，帮助学生扎实基础，这样学生才能更有效地完成化学知识内容的学习。
4.引导学生运用专业术语对化学问题进行解答
在实际教学中，教师要注重引导学生运用专业术语对化学问题进行解答，引导学生发现化学知识的内在联系，帮助学生对知识内容进行记忆。
综上所述，教师要在教学中对学生存在的学习问题进行总结，并结合问题对化学课堂教学进行优化，在提高课堂教学质量的同时不断提高学生的学习能力。
参考文献：
[1]吴旭芬.初中化学教学中的常见问题及应对策略[J].青少年日记（教育教学研究），2018（5）：244-245.
[2]向松.初中化学教学中常见的问题及解决的策略[J].当代旅游，2018（4）：229.
[3]年全娃.初中化学教学的问题及应对策略[J].速读（下旬），2018（10）：166.
关键词：初中化学;学习问题;应对措施
一、初中化学教学中学生的常见问题
1.由于对化学问题审题不清导致出现错误
化学作为理科学科，在课堂教学中习题练习必不可少。而许多学生经常会犯的错误便是审题不够细致，导致解题的答案偏离了问题的原意。如题目明明是要学生选择错误选项，但是学生由于审题不细致却选择了正确的选项，这也是学生日常出现的问题之一。
2.对化学概念理解不清楚
化学是学生刚接触的学科，许多学生对于化学概念的理解并不深刻，导致化学学习质量低下。此外，有些学生经常运用口语方式对一些概念进行表达，导致学生在做题时不会用专业术语对问题进行解答，这也是学生经常出现的问题，更是影响学生学习成绩的主要因素之一。
二、学生思维定式导致的问题
1.学生缺乏逆向思维和求异思维能力
大多数学生在学习过程中仅运用顺向思维，而教师也忽视了对学生逆向思维和求异思维能力的培养与训练。学生在顺向思维的引导下，虽然能够完成对知识内容的学习与理解，但是也会导致学生的应变能力减弱，无法对问题进行全方位的理解。在思维长期没有锻炼的情况下，也会产生思维惰性，不愿意对知识内容与问题进行深入思考。
2.学习方式机械化
由于传统教学方式的影响，许多学生的学习方法非常机械化。而且，化学知识内容非常丰富，学生通过死记硬背的方式，并不能够对知识进行全面的记忆。
3.学生实验学习过程中存在的问题
实验教学是锻炼学生思维能力的重要教学方式之一，许多学生在实验学习中不会通过实验得出结论，对学生的实验学习能力和实践操作能力培养非常不利。
三、初中化学教学中学生常见问题的应对措施
1.培养学生良好的学习习惯
学习习惯的养成非常重要，是提高学生学习能力和知识水平的重要方式。教师要从三方面对学生进行培养：课前预习、课堂学习、课后复习。首先，课前预习。教师要引导学生掌握正确的预习方法，意识到预习对于课堂学习的重要性，让学生通过预习对化学知识内容有所了解，并对其中不理解的知识内容进行标记。其次，课堂学习。让学生集中注意力认真听教师的教学，并通过记笔记等方式对知识内容进行深刻了解。最后，课后复习，在复习阶段，学生要对知识内容进行巩固，并通过练习的方式对知识进行熟练应用，深化对化学知识内容的记忆。
例如，在学习“我们周围的空气”这一单元时，教师要引导学生在课前对单元知识内容进行预习，了解空气的组成，对氧气有基础的了解。这样在课堂教学中，教师便可以对知识内容进行重点讲解，帮助学生攻克单元知识的难点。如，让学生能够了解如何“制取氧气”，对实验“氧气的实验室制取与性质”过程进行总结与归纳。而在学生完成课堂学习后，教师也要积极引导学生进行课后复习，帮助学生对知识内容进行巩固，并通过习题练习的方式，让学生熟练运用化学知识内容，对化学问题进行解答，提高初中化学课堂的教学成效。
2.发挥实验教学优势，培养学生化学学习兴趣
在初中化学教学中，实验是重要的教学环节，也是最吸引学生的学习内容。因此，教师要合理运用化学实验，激发学生的学习兴趣，让学生能积极参与到实验学习过程中，通过实践操作锻炼学生的实驗操作能力。通过实验激发学生的化学学习兴趣，调动学生对化学知识内容的学习欲望，并对学生的思维能力、分析能力、操作能力进行培养，提高学生的化学核心素养。
例如，在对实验“二氧化碳的实验室制取与性质”进行课堂教学时，教师让学生在实验探究前对实验室制取二氧化碳进行思考。再对实验的操作规范进行讲解，引导学生到实验室进行实践学习与探究，学生通过对实验仪器的操作，完成制取二氧化碳的过程。而在这一过程中，要让学生在学习中进行探究与思考，如，分析实验室制取二氧化碳的原理;验证二氧化碳收集满的方法以及检验二氧化碳的方法。通过学生的实践操作和探究，能够深化学生对知识内容的理解，对学生的实验学习能力也能够进行锻炼。
3.注重因材施教，合理开展化学课堂教学
因材施教的教学理念在化学课堂教学中应该得到贯彻落实，满足学生的个性化发展和化学学习需求，帮助学生牢固化学学习的基础。对优秀学生进行拓展训练，提高学生的学习能力和化学知识水平。对于基础薄弱的学生，要积极引导他们进行习题练习，帮助学生扎实基础，这样学生才能更有效地完成化学知识内容的学习。
4.引导学生运用专业术语对化学问题进行解答
在实际教学中，教师要注重引导学生运用专业术语对化学问题进行解答，引导学生发现化学知识的内在联系，帮助学生对知识内容进行记忆。
综上所述，教师要在教学中对学生存在的学习问题进行总结，并结合问题对化学课堂教学进行优化，在提高课堂教学质量的同时不断提高学生的学习能力。
参考文献：
[1]吴旭芬.初中化学教学中的常见问题及应对策略[J].青少年日记（教育教学研究），2018（5）：244-245.
[2]向松.初中化学教学中常见的问题及解决的策略[J].当代旅游，2018（4）：229.
[3]年全娃.初中化学教学的问题及应对策略[J].速读（下旬），2018（10）：166.