【摘 要】
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自我判断能力是高师声乐教学中能不能成功的关键，没有正确的判断，就不会有正确的解决问题的办法。正确鉴别声音概念，客观分析，帮助学生进行艺术创造，是提高艺术修养水平的重要环节
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自我判断能力是高师声乐教学中能不能成功的关键，没有正确的判断，就不会有正确的解决问题的办法。正确鉴别声音概念，客观分析，帮助学生进行艺术创造，是提高艺术修养水平的重要环节。文章从声乐听觉、艺术分析能力和鉴赏能力，增强情感意识培养，启发引导学生自我判别与感知能力进行探讨，提出解决问题的措施与对策：培养学生歌唱听觉的分析能力、用歌声表达感情的能力、歌唱艺术修养的能力等。
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【摘要】每次考完试，都要做质量分析，每次在分析试卷的时候，总能发现许多问题，有些问题是学生基础知识掌握不牢固造成的，有些问题是学生解决问题的能力不强造成的。有些学生在解决问题的时候，他的思路是对的，但是解决问题的时候出现了一些错误，这就是说学生解决问题的能力不强，那么就要培养学生解决问题的能力。可以从审题方面入手，准确把握问题的信息;解决问题的时候，培养学生解决问题的方法，用最科学最简便的方法解决