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历史这门学科，对初中学生来说既虚无缥缈，又抽象，而且学生认为与自己的生活联系不大，正是这种看法，大大削弱了历史的教学效能和学科价值。基于此，本文笔者试分析初中历史的生活化教学，为学生搭建起历史与生活的桥梁，强化历史在初中教学中的地位。
搭建历史与生活的桥梁——试论初中历史生活化教学
【摘 要】
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历史这门学科，对初中学生来说既虚无缥缈，又抽象，而且学生认为与自己的生活联系不大，正是这种看法，大大削弱了历史的教学效能和学科价值。基于此，本文笔者试分析初中历史的生活化教
【机 构】
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四川屏山县金江中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年30期
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