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2011版《数学课程标准》将原来的“双基”改为“四基”，更加关注学生的基本思想和基本活动经验的积累。学生的数学基本活动经验的积累可通过教师与文本，学生与教师，学生与文本，学生与学生，教师与学生之间的对话来逐步形成。
重视“对话”--小议数学新课程改革的有效性
【摘 要】
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2011版《数学课程标准》将原来的“双基”改为“四基”，更加关注学生的基本思想和基本活动经验的积累。学生的数学基本活动经验的积累可通过教师与文本，学生与教师，学生与文本，学
【机 构】
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福建省闽清县实验小学 福建 闽清 350800
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年21期
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