【摘 要】
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校长无论作为一个学校管理者、经营者还是教育家,都必须认同、建立和提升校长的职业精神。时下,有的校长职业苦旅是为生存、求维系,有的校长职业生活是显浮躁、呈追风,有的校
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校长无论作为一个学校管理者、经营者还是教育家,都必须认同、建立和提升校长的职业精神。时下,有的校长职业苦旅是为生存、求维系,有的校长职业生活是显浮躁、呈追风,有的校长职业行为是扬个性、攒政绩,凡此种种。这就亟待呼唤现代校长的职业精神。可以从不同视角给校长的职业精神一个规定性,这里给出“敬、竞、径、净、静”的“五境界”诠释。
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