【摘 要】
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儿子６岁时，考虑他文静的特质，在业余爱好的培养上，我们帮助他选择了小提琴。每星期只有两个课时，对学习任务还不多的他并没造成压力，但他每天练琴却不太积极，弄不好还垂头丧气，让我很
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儿子６岁时，考虑他文静的特质，在业余爱好的培养上，我们帮助他选择了小提琴。每星期只有两个课时，对学习任务还不多的他并没造成压力，但他每天练琴却不太积极，弄不好还垂头丧气，让我很伤脑筋。但我认为孩子的学习状态不佳应该从自己的方面找原因。于是，我向老师、向书?
At the age of 6, his son considered his quiet qualities and helped us to choose a violin in the cultivation of hobbies. He did not exert any pressure on the two tasks a week but he did not exert any pressure on his learning tasks. However, he was not very active in practice every day. But I think the poor learning status of children should find their own reasons. So, I to the teacher, to the book?
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