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班会，是班主任教育学生的阵地，是班主任和学生进行总结、沟通的一种特殊方式，我们老师的好多教育思想及教育方法都是通过班会的方式来贯彻给学生的。因此，班会是我们班主任应用最多也是最有效的教育方法之一。但是，我发现在很多时候，班主任只是起一个上传下达的传声机的作用，而班会课则成了下达任务作出要求的会议，班主任板着面孔说教，十分枯燥。若长期如此，学生反感，教师自身也会觉得没有太大意义。这样，班会没有起到应有的作用，而老师整节课苦口婆心的教导也成了白费力气。是什么原因导致这样的情况出现呢？一是教学内容随意性。班会课常被教师简单的理解为班级事务处理课，也就是总结上周的情况，布置本周的工作，想到什么说什么。二是班会课主题单一化。上面布置什么讲什么，没有体现班级特点。作为班主任如果不针对自身班级的特点制定教学计划，难免会使学生感到厌烦，效果肯定不明显。三是把班会课上成说教训课。我们班主任只要发现班上有一个同学犯了错误，就抓住不放，当着全班同学反复唠叨，希望全班同学引以为戒，以杜绝此类现象再次发生，可实际上学生把你的训导根本不当一回事儿。
真正好的班会，都有一个共性，就是互动性比较强，学生的参与性比较高。那么如何在班会中做到这点儿呢？
一、主题明确
首先要和学生说明本次班会的目的和意义。班主任应了解学生，根据学生的思想动态，选择那些具有启发性、对学生思想情况或行为特征能起潜移默化作用的主题来组织班会。在做好充分思想准备的基础上，就要开始精心设计“主题班会”。
1、确定教育目的，富有教育性
主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞形式主义走过场。班会内容的组织形式要灵活多样，可以是国内外形势报告，可以是本班学生的思想反复的阶段性小结，可以是举行节日纪念的庆祝活动，可以是关于道德、纪律、民主和法治等问题的学习讨论和辩论，也可以组织学生谈谈自己的远大理想与追求，可以讨论班级日常工作，谈社会、谈人生、谈认识，交流思想、介绍经验，开展批评与自我批评等等。在确立和策划班会主题时，必须思想明确，知道主要是解决什么问题，应该怎样贯穿教育性，达到提高学生认识的目的。这样，主题班会才会有实效，才会不流于形式。
2、结合学生实际，具有针对性
结合学生的实际，寻找学生中普遍存在的典型思想问题。根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育针对性，就要求班主任必须善于搞好调查研究。对本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等要做到心中有数，了如指掌。只有摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，寻找解决问题的方法和对策，才能促使学生的思想朝健康的方向发展。
3、认真确立主题，做到计划性
主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。对“主题班会”的设计，首先应广泛听取班干部、同学们的意见把有关“主题班会”的各项准备工作分工到人，以便分头负责准备明确班会展开参与的方式。
二、开好主题班会
除要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动准备工作，要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。需要强调的是，应该根据内容的需要，选择发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。
三、班会要有针对性
针对性就是要从班集的实际出发，针对学生的思想、学习、生活实际和教育要求来确定主题，选择材料，做到有的放矢。如开学前段时间，经同学们的反映和经过调查，确定我们班有两位同学有喝酒抽烟现象。当时我真想马上在班上点名批评，并每人打几棍，或者惩罚他们去洗厕所，好消心头之火。但我心平静气下来想了想，这种教育方法太陈旧了，也违反了新教育法。于是，我利用班会课讲一些从书上看到的，或从电视上看到的一些抽烟吸毒的危害事例，来进行教育。就象电视连续剧《永不瞑目》这部电视连续剧中讲到了一个大学生，由于吸毒，把家里值钱的东西全都卖光了，后来又到处跟同学、朋友去借钱来买毒品，借钱的时候总是撒谎说家里父母病重，急着用钱。班里的老师和同学们看到他有这么大的困难，所以大家都毫不犹豫地把钱捐给他，让他把钱寄回家给“父母”看“病”。可是纸是包不住火的，人常说“要使人不知，除非己莫为。”到了最后，这位前途无量的大学生被学校开除了，自己走上了毁灭的道路。故事讲到这里，就让学生根据自己看到过的有关于吸毒的的电影或电视剧，进行讨论吸毒的危害性，然后老师总结：吸毒不但影响人的身体健康，而且会使人丧失了做人的基本原则，甚至会走上犯罪道路。话又说回来，这位大学生是怎样吸上毒的，你们知道吗？那就是从抽烟开始的，因为有的烟是含有毒品的。说到这里，我特意请喝酒抽烟的同学说说抽烟好不好，如果我们班有的同学抽烟喝酒被你看到了，你会怎么做？这样，既不伤害这两位同学的自尊心，也间接地从侧面有效的教育了这两位学生，从而提高了他们的认识。后来，经过一段时间的观察和了解，这两位学生没有喝酒抽烟现象了。
四、班会课要进行总结与评比
首先，每堂班会课后，班主任都要组织学生做好总结，引导学生分析优缺点、成功点和失败点。学习优点，避免类似不足，对于班会中学生流露出的思想偏差，班主任应该提出自己的看法，引导学生向健康的轨道上发展。学生也能通过班会课锻炼和展示自己的才能，提高自己的工作能力，让班会课真正成为学生提出问题、分析问题、解决问题的教育场所。其次，要针对学生的思想实际和班级存在的问题。组织班会必须认真分析班级状况，抓住学生中存在的主要问题或是想而不清、思而不解的问题，提出带有启迪性的主题，及其学生参与的积极性，提高他们的认识，从而改变他们的行为。让学生盼望着每周的班会课，让你的班会课成为真正吸引学生，充满魅力的课型。
真正好的班会，都有一个共性，就是互动性比较强，学生的参与性比较高。那么如何在班会中做到这点儿呢？
一、主题明确
首先要和学生说明本次班会的目的和意义。班主任应了解学生，根据学生的思想动态，选择那些具有启发性、对学生思想情况或行为特征能起潜移默化作用的主题来组织班会。在做好充分思想准备的基础上，就要开始精心设计“主题班会”。
1、确定教育目的，富有教育性
主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞形式主义走过场。班会内容的组织形式要灵活多样，可以是国内外形势报告，可以是本班学生的思想反复的阶段性小结，可以是举行节日纪念的庆祝活动，可以是关于道德、纪律、民主和法治等问题的学习讨论和辩论，也可以组织学生谈谈自己的远大理想与追求，可以讨论班级日常工作，谈社会、谈人生、谈认识，交流思想、介绍经验，开展批评与自我批评等等。在确立和策划班会主题时，必须思想明确，知道主要是解决什么问题，应该怎样贯穿教育性，达到提高学生认识的目的。这样，主题班会才会有实效，才会不流于形式。
2、结合学生实际，具有针对性
结合学生的实际，寻找学生中普遍存在的典型思想问题。根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育针对性，就要求班主任必须善于搞好调查研究。对本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等要做到心中有数，了如指掌。只有摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，寻找解决问题的方法和对策，才能促使学生的思想朝健康的方向发展。
3、认真确立主题，做到计划性
主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。对“主题班会”的设计，首先应广泛听取班干部、同学们的意见把有关“主题班会”的各项准备工作分工到人，以便分头负责准备明确班会展开参与的方式。
二、开好主题班会
除要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动准备工作，要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。需要强调的是，应该根据内容的需要，选择发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。
三、班会要有针对性
针对性就是要从班集的实际出发，针对学生的思想、学习、生活实际和教育要求来确定主题，选择材料，做到有的放矢。如开学前段时间，经同学们的反映和经过调查，确定我们班有两位同学有喝酒抽烟现象。当时我真想马上在班上点名批评，并每人打几棍，或者惩罚他们去洗厕所，好消心头之火。但我心平静气下来想了想，这种教育方法太陈旧了，也违反了新教育法。于是，我利用班会课讲一些从书上看到的，或从电视上看到的一些抽烟吸毒的危害事例，来进行教育。就象电视连续剧《永不瞑目》这部电视连续剧中讲到了一个大学生，由于吸毒，把家里值钱的东西全都卖光了，后来又到处跟同学、朋友去借钱来买毒品，借钱的时候总是撒谎说家里父母病重，急着用钱。班里的老师和同学们看到他有这么大的困难，所以大家都毫不犹豫地把钱捐给他，让他把钱寄回家给“父母”看“病”。可是纸是包不住火的，人常说“要使人不知，除非己莫为。”到了最后，这位前途无量的大学生被学校开除了，自己走上了毁灭的道路。故事讲到这里，就让学生根据自己看到过的有关于吸毒的的电影或电视剧，进行讨论吸毒的危害性，然后老师总结：吸毒不但影响人的身体健康，而且会使人丧失了做人的基本原则，甚至会走上犯罪道路。话又说回来，这位大学生是怎样吸上毒的，你们知道吗？那就是从抽烟开始的，因为有的烟是含有毒品的。说到这里，我特意请喝酒抽烟的同学说说抽烟好不好，如果我们班有的同学抽烟喝酒被你看到了，你会怎么做？这样，既不伤害这两位同学的自尊心，也间接地从侧面有效的教育了这两位学生，从而提高了他们的认识。后来，经过一段时间的观察和了解，这两位学生没有喝酒抽烟现象了。
四、班会课要进行总结与评比
首先，每堂班会课后，班主任都要组织学生做好总结，引导学生分析优缺点、成功点和失败点。学习优点，避免类似不足，对于班会中学生流露出的思想偏差，班主任应该提出自己的看法，引导学生向健康的轨道上发展。学生也能通过班会课锻炼和展示自己的才能，提高自己的工作能力，让班会课真正成为学生提出问题、分析问题、解决问题的教育场所。其次，要针对学生的思想实际和班级存在的问题。组织班会必须认真分析班级状况，抓住学生中存在的主要问题或是想而不清、思而不解的问题，提出带有启迪性的主题，及其学生参与的积极性，提高他们的认识，从而改变他们的行为。让学生盼望着每周的班会课，让你的班会课成为真正吸引学生，充满魅力的课型。