【摘 要】
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室内设计项目化教学实施过程中,为了更好的达到提高高职学生“设计、沟通”能力,引进专业教师、交叉课程教师、社会设计师组成教学团队,对合作学习小组进行针对性、个性化的
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室内设计项目化教学实施过程中,为了更好的达到提高高职学生“设计、沟通”能力,引进专业教师、交叉课程教师、社会设计师组成教学团队,对合作学习小组进行针对性、个性化的教学工作,精心组织教学活动,细致做好考核工作,全面提高学生的设计、沟通、创新、组织等能力与职业素养。
In the process of project-based interior design teaching, in order to improve the ability of “design and communication” of higher vocational students and introduce professional teachers, cross-curriculum teachers and social designers to form a teaching team, Personalized teaching, meticulous organization of teaching activities, meticulous examination work, and comprehensively improve the ability of students in the design, communication, innovation, organization and professionalism.
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