【摘 要】
：
约翰·丹尼尔不仅是远程教育实践领域卓越的领导者,还是杰出的理论研究者。丹尼尔的远程教育思想可归纳为六点：一是交互作用和独立学习平衡论;二是打破“机会、成本与质量
论文部分内容阅读
约翰·丹尼尔不仅是远程教育实践领域卓越的领导者,还是杰出的理论研究者。丹尼尔的远程教育思想可归纳为六点：一是交互作用和独立学习平衡论;二是打破“机会、成本与质量”的三角制约;三是远程教育成功的要诀：“三角板凳”;四是规模效益：从“巨型大学”到“巨型学校”;五是媒体观与技术观;六是大远程教育观。丹尼尔的学术思想在国际远程教育界产生了广泛的影响力。
其他文献
一、以开发和组织教研活动为基础,体现服务意识 首先,在全县每两周一次的常规教研活动中整体安排教材分析辅导内容、教法研究的内容,使教师在使用数学新教材中的要求把握、内容整合、教学的进度、课时安排、难点分解、易混易错点的防范、练习拓展延伸等方面的问题及时获得有效信息,以期在数学备课时能做到有的放矢,心中有数.其次,将教学视导包括集体视导和学科视导作为一项常规工作,在高中各个年级数学备课组召开座谈
如何提高学生的英语阅读能力？我认为可以从以下几个方面做一些尝试。 一、精选材，扩范围，增加阅读量 阅读能力的提高只能在大量而广泛的阅读中体现。因此教师应该精心挑选材料，激发学生的阅读兴趣。选材应本着适合教学要求和学生水平的原则，选择篇幅适中、内涵丰富、难度适当的材料，要做到体裁多样、内容广泛，尤其要关注那些包含英美文化背景等知识的材料，引导学生在阅读中体会并理解英语思维习惯和表达方式。
高职院校的成人专科教育正面临越来越严峻的局面,如招生困难、管理缺乏规范、教学质量堪忧等都是比较突出的问题.校企合作是高职院校发展的必由之路,高职院校的继续教育也可
介绍了一种两端张拉非对称线形体外预应力束伸长量的计算方法,并通过!水大桥体外预应力加固工程实例验证了该计算方法的合理可行。非对称线形预应力束理论伸长量的计算不能简
介绍了基于GPRS的智能桥梁结构健康监测系统，给出了系统的结构框架及系统工作原理。针对某公路桥梁墩台沉降观测，采用连通管、电感式液位传感器、RS-485通讯技术和GPRS技术，建立
在物理教学中,科学探究就是让学生在物理课程和现实生活中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究活动,获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程.科学探究过程中,让学生经历探究过程、获得理智和情感体验、积累科学知识和方法等.它强调学生学习的方法与过程,而不单是结果;重视收集证据,证实或证伪解释的过程.也就是说在科学探究过程中,教师不是命令学生学习,而是教授学习的方法,培养学生自我汲取知识的
就某高速公路特大桥悬浇连续箱梁纵向预应力下弯索张拉后,腹板沿着波纹管出现裂纹的现象进行了分析,总结了腹板开裂的主要原因,提出了裂纹控制措施的建议,可为预应力连续箱梁
对怀化至通道高速公路K159 ＋400 ～ K166 ＋204.938段建设条件及地质条件进行了分析,并对全通涵洞基础处治方案进行了归纳总结,在此基础上对涵洞在施工过程中的变更情况及原因进行
一直以来，由于作文教学方式的因循守旧、一成不变，使得我们的作文教学如同陷入重围的孤军，左冲右突，却并没有突出低效的重围。如何通过有效的习作指导，切实提高作文教学的效益，让学生快乐作文，教者快乐批阅呢？ 一、坚持阅读培养——写好作文的前提 “读书破万卷，下笔如有神。”阅读是写作的基础，读与写有着密切的联系。实践表明，古今中外的许多文学大家其写作都离不开阅读的过程。如东汉时期的司马迁，由于通读
随着我国高等教育进入大众化发展阶段,新建地方本科院校应运而生,成为本科教育的一支新生力量。新建本科院校定位于培养应用型人才,服务区域经济社会发展,适应了高等教育多样