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随着英语课程在全国小学英语课堂上的陆续开设，很多小学基本都开设了英语基础性课程，但是由于受到地域差异和教学观念等因素的影响，很多学校的小学英语教学的现状不容乐观，存在教学观念落后、教师专业素质偏低、教育资源利用不充分等一系列问题，这都在一定程度上影响了小学英语教学的质量。因此，如何正确应对小学英语教学中的常见问题，采取更有针对性的教学策略就显得尤为重要。