论文部分内容阅读
在初中化学教学中运用生动的比喻将高深的理论知识简单化,将机械的知识形象化,使化学知识更加生动,贴近生活,有利于提高学生学习化学的兴趣。
比喻——让初中化学课堂教学更精彩
【摘 要】
：
在初中化学教学中运用生动的比喻将高深的理论知识简单化,将机械的知识形象化,使化学知识更加生动,贴近生活,有利于提高学生学习化学的兴趣。
【机 构】
：
福建省厦门市湖里中学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
对于初中生而言,他们的阅读经历不是特别多,对文字的感受不是特别强,所以需要教师的帮助,在教学中深刻感受到文章中美的元素。抓住关键词语感受美、重视朗读的训练和指导、在
数学是有一门基础的自然科学，它可以提高人的逻辑思维能力和严密的推理判断能力。因此，学好数学，对一个人的日后发展尤为重要，所以职业中学的数学教学也不容忽视。下面就职业中学
随着社会教育体制的不断发展,传统的教学模式体现出一定的劣势,在相关教育工作者的创新下,提出了分层异步教学的新模式,对于像数学这样逻辑性比较强的科目尤其适用。以小学数
高中时期是学生能力培养的黄金时期，要以人为本，注重实践，在实践中学习知识，理解知识，发现问题。在这个过程中增强学生学习兴趣，培养问题意识，塑造创造性人格，进而培养学生的思维能力
乡土地理，即中学所在地区的地理位置、地形地貌、气候、植被、交通等地理知识。将乡土地理融入高中地理教学，强调了地理知识的实用性，有利于加深学生对于家乡的了解，提升学生的地
创新需要想象，丰富的想象力可使孩子在成长过程中倍添活力。爱因斯坦说过，“想象比知识更重要。”因为知识是有限的，而想象不仅仅像知识反映着世界的一切，还为人们改造世界提供蓝
数学是一门逻辑思维要求比较高的学科,小学阶段学生只有具备逻辑思维能力,才能准确分析出应用题中的数量关系,使问题迎刃而解。结合教学经验,从学生的认知规律出发,对怎样培
基于当前我国小学教学新课改的要求,小学当中需要加强学生学习音乐的自主性与主动性,进一步提升学生的科学文化素养,使学生在学习中能够掌握科学学习方法。国内以及国际教育