【摘 要】
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新接手一个班级,觉得需要全面加强语言积累。于是每个孩子一个小本本,本本上每日一记录,每周一次班级大交流,每周一次“印象积累”大评比。教学时间再紧,教学任务再多,也不挤
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新接手一个班级,觉得需要全面加强语言积累。于是每个孩子一个小本本,本本上每日一记录,每周一次班级大交流,每周一次“印象积累”大评比。教学时间再紧,教学任务再多,也不挤占语言积累交流的时空,硬是坚持着、坚持着……“不然会对儿童一生的语言发展产生极大的负面影响,而这种损失在以后任何时候采用任何方法都可能难以弥补。”
Take over a new class, I feel the need to fully strengthen the language accumulation. So each child a small notebook, a daily record books, once a week class exchange, once a week “impression accumulation ” big appraisal ratio. Teaching time and then tight, more teaching tasks, do not seize the time and space for the exchange of language accumulation, insist on insist, adhere to ... ... “Otherwise, the language development of children’s life will have a tremendous negative impact, and this loss in the future Any method at any time may be difficult to make up. ”
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