【摘 要】
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近年来,关于上海本地青年戏剧人才、尤其是编导人才的短缺的状况,已成为难以回避的现实。2013年初,由上海市戏剧家协会课题小组撰写的《上海戏剧创作和队伍调研课题报告(2010
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近年来,关于上海本地青年戏剧人才、尤其是编导人才的短缺的状况,已成为难以回避的现实。2013年初,由上海市戏剧家协会课题小组撰写的《上海戏剧创作和队伍调研课题报告(2010-2012)》中显示,本市9家市级专业戏剧院团,在职编剧人数为23人,45岁以下10人;去年,在中国剧协主办的全国青年导演班招生中,上海青年戏剧导演45岁以下能拿出独立执导剧目的,只有7人。至2013年,这个数字
In recent years, it has become an unavoidable reality about the shortage of local young theater talents in Shanghai, especially for the cultivation of qualified personnel. In the beginning of 2013, “Shanghai Theater Creation and Team Research Project Report (2010-2012)” by the Shanghai Dramatists’ Task Group showed that there were 9 city-level professional theater troupes in the city with 23 active screenwriters and 45 Last year, in the national youth director class enrollment hosted by the Chinese Theater Association, Shanghai youth theater directors under the age of 45 were able to come up with independent director, with only seven people. By 2013, this figure
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摘要：在近几年，随着素质教育与新课程标准改革的不断深入发展，教师在教学中逐渐开始转变传统的教育理念和教学模式，加强对学生学习兴趣的培养，这对教学效率和质量的提高都具有积极的促进作用。其中在“小升初”期间，由于数学学科知识的逻辑性、抽象性显著提升，这对学生就提出了更高的要求，因此教师在这一过程中就需要加强教学衔接，引导学生很好的适应初中数学知识的学习。本文主要是从学生学习习惯、思维方式以及教学方法三
摘要：初中数学教学中，智慧课堂的构建，有利于提升学生的自主学习能力、提升学生创新能力。因此，初中数学教师应当紧密结合微课模式，在新课教学、翻转课堂、复习课堂中构建初中数学智慧课堂，促进初中数学教学质量提升。 关键词：初中数学；微课模式；智慧课堂 “智慧教育”一词起源于“智慧地球”，而智慧课堂则是智慧教育运用于课堂上的演变过程。随着时代的发展与教育改革的推进，智慧教育逐渐得到广泛关注并被运用于课
摘要：如果说课程勾画了学校的教育“蓝图”，那么，校本课程则彰显着本校的教育特色。数学校本课程是实践以人为本的教育理念的一个崭新阵地，它的形式新颖而又多样，它的内容源自课本又不拘于课本。在新课改的背景下，教师在继承传统的同时还要与时俱进，在深挖教材的同时还要革故鼎新，从而根据学生的身心特点和数学教材内容建设具有本校特色、符合学生需求的课程体系。 关键词：小学数学；校本课程；数学教学 一、 开发数
摘要：《义务教育数学课程标准》以延展性的视角和拓展性的思维，在核心素养时代下对数学课堂教学提出更高的要求。文章结合《义务教育数学课程标准》的核心要义，探讨利用目标合作导学课堂来培养小学生的数学素养，让学生在学习、探究中提高合作能力，在合作、交流中体验数学的乐趣。 关键词：小学数学；数学素养；目标合作；导学课堂 数学教育其实质是一种文化素质的教育。随着经济与社会的大发展、科学与文化的大变革，数学
摘要：在农村小学数学的教学中，受到学生自身因素、家庭环境因素以及教师教学水平因素的影响，后进生的客观普遍存在，影响了农村小学数学教学效率的提升。因此，农村小学数学教师在教学中，应当深入分析后进生的成因，采取积极的转化对策，不断转化后进生，实现班级的全面健康发展。 关键词：农村小学数学；后进生；成因；转化对策 在农村小学数学的教学中，由于受到学生自身因素、家庭教育因素以及教师教学水平等因素的影响
摘要：在初中数学分层作业中，教师要遵循因材施教、面向全体学生、适应学生个性发展的原则，在作业的目标设计、作业数量设计、作业难度设计等方面进行科学合理的分层，为促进学生的全面发展奠定基础。 关键词：初中数学；分层作业；原则；技巧 中国古代教育学家孔夫子最早提出了“因材施教”的教育理念，要求针对学生的志趣、能力等实施不同的教育，达到“知人善教，各尽其才”的教育目标。而时至今日，应试教育理念的影响，
摘要：在课堂教学中，我常常会利用平常不同知识间的联系，解题思路的多样性，题目类型变化等等，创设许多问题的情境，让学生通过一次次的训练，征服学习的坎坷。磨炼自己的意志，从小养成良好的学习习惯。 关键词：后进生；情意素质；数学 由于数学具有高度的抽象性、逻辑的严谨性、数学语言的简洁性，这些对学生理解和掌握数学内容上都造成一定的难度。所以有一部分学生数学成绩差，学习这一门学科有困难。怎样才能让这些学
摘要：在初中数学的教学中，数形结合思想的运用，对于将复杂的知识具体化和直观化、激活学生数学思维，提升学生动手能力具有重要的意义。这就要求教师在基础知识的讲解中穿插数形结合思想，利用数形结合加深学生对知识的理解和记忆能力，培养学生好的作图习惯等，使数形结合思想与初中数学的课堂教学有机统一起来，促进良好教学效果的实现。 关键词：初中数学；数形结合思想；应用对策 数学是一门研究空间形式与数量关系的学
森林资源具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、美化环境、减少自然灾害的重要作用,是林业和农业的生态屏障,一旦遭到破坏,不但农业生产要受到影响,生态建设也会深受
我们（人类）的动作是非常大的，而且在做一些非常精细的动作时，手往往会有些颤抖……但机器人就能够在不出现任何抖动的情况下进行非常细微的动作。 ——劳伦斯·胡教授 生病了，不想打针、手术，服下一粒小药丸，让微型医疗机器人在体内四处游走，消灭病菌；不用轻易切肉换骨，免受传统手术痛苦，医疗机器人“微创”治疗；突发了疾病，身边无名医，让远程手术机器人在医生数字虚拟指挥下治疗……这些正被人工智能技术推向现