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读书并不能算是我的长项。因为，和一些学界的大师们相比，我读书的数量既少，记忆的也有限。
但我有一个经验，就是读书要趁早。这里面有两个意思：第一，趁着童年、少年的这段时期，多读书。时至今日，很多书，我都是儿童时期阅读的，无论是《唐诗三百首》《千家诗》，还是《道德经》《庄子》等，以至于诸如一些爱心教育童话故事。在年轻的时候，就阅读了《辩证唯物主义》《历史唯物主义》等这些书。第二，要“加码”读书，要“超前”读书。这个说法可能和某些人所提倡的循序渐进不完全一样。因为，我在特别年轻的时候，甚至是后来，都有一个习惯，即若这本书我能够懂百分之三十到四十的话，就一定要去读。我在阅读的过程中，直到读完了以后，大概就能够懂了百分之五十或六十了。如果我能有这样的理解程度了，待回头再来翻翻的话，差不多百分之八十至九十，甚至于百分之百都能读懂了。可以说，许多书我都是这么读过来的，如《大学》这本书，我当时都已经能背诵下来了，可并不太懂，但我也先把它背下来再说。
我也认真阅读过英语的书，如海明威的短篇小说集。另外，英国女作家多丽丝·莱辛的书很好读，因为里面的句子比较短，如《金色笔记》《南非的故事》等都非常好读。当然，我也爱读艾米丽·迪金森的意象派诗歌和约翰·奇弗及其女儿回忆父亲、回忆家庭的书。
我很喜欢做一件事，或许这对于那些真正想学好外语的人而言，并不是好办法，即“连蒙带猜”。我经常发现从字典中查出来的结果，和自己猜测的结果相差无几。所以，我觉得这种“加码”读书，“超前”读书能够使得自己的学习细胞活跃起来，这确实是一种好办法。
(《新华每日电讯》2010年3月5日)
但我有一个经验，就是读书要趁早。这里面有两个意思：第一，趁着童年、少年的这段时期，多读书。时至今日，很多书，我都是儿童时期阅读的，无论是《唐诗三百首》《千家诗》，还是《道德经》《庄子》等，以至于诸如一些爱心教育童话故事。在年轻的时候，就阅读了《辩证唯物主义》《历史唯物主义》等这些书。第二，要“加码”读书，要“超前”读书。这个说法可能和某些人所提倡的循序渐进不完全一样。因为，我在特别年轻的时候，甚至是后来，都有一个习惯，即若这本书我能够懂百分之三十到四十的话，就一定要去读。我在阅读的过程中，直到读完了以后，大概就能够懂了百分之五十或六十了。如果我能有这样的理解程度了，待回头再来翻翻的话，差不多百分之八十至九十，甚至于百分之百都能读懂了。可以说，许多书我都是这么读过来的，如《大学》这本书，我当时都已经能背诵下来了，可并不太懂，但我也先把它背下来再说。
我也认真阅读过英语的书，如海明威的短篇小说集。另外，英国女作家多丽丝·莱辛的书很好读，因为里面的句子比较短，如《金色笔记》《南非的故事》等都非常好读。当然，我也爱读艾米丽·迪金森的意象派诗歌和约翰·奇弗及其女儿回忆父亲、回忆家庭的书。
我很喜欢做一件事，或许这对于那些真正想学好外语的人而言，并不是好办法，即“连蒙带猜”。我经常发现从字典中查出来的结果，和自己猜测的结果相差无几。所以，我觉得这种“加码”读书，“超前”读书能够使得自己的学习细胞活跃起来，这确实是一种好办法。
(《新华每日电讯》2010年3月5日)