自身做强联合做大共同发展——四川遂宁市老年大学提高老年教育普及率出实招

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四川遂宁市老年大学创办于1987年,新建校舍(含市老年大学和市老年活动中心)占地20亩,建筑面积18000平方米.学校先后获得 “四川省A级老年大学” “四川省敬老文明号” “全国先进老年大学” “全国敬老文明号”等荣誉.
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校园文化是老年大学发展的内在动力,是提升办学水平的“点睛”之笔.近年来,福建晋江老年大学把校园文化建设作为提升办学水平的一项重要工作,不断丰富内涵,创新载体,取得明显
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英语教育强调以发展语言运用能力为根本目的,而语言运用能力目标的第一要素就是语言技能。在语言技能中,阅读能力又是重中之重,它是英语综合运用能力的基础和前提。它主要表现在阅读速度和阅读理解准确性两个方面。一个人阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用信息。本文根据教学大纲的要求,结合学生的特点,具体分析影响阅读的因素,以期帮助学生掌握一定的阅读技巧,培养良好的阅读习惯,提高阅读能力。  一、影响阅
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目的:探讨平、弦、滑脉的脉图特征参数及敏感的脉图分析方法,探索脉象客观化分析的新方法。 方法:用ZM-Ⅲ型脉象仪和TP-Ⅰ型脉象仪采集平、弦、滑脉的脉图,比较三种脉图的时域
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【摘要】在大学英语教学中,语法相非谓语动词对同学来说是个不小的难点。尤其是动词不定式、动名词和分词作补足语时。分不清什么是补足语;分不清何时用现在分词、何时用过去分词;遇到时容易和其他知识点混淆;练得不多、用得不熟。本文力求用简短的例句进行详细说明。  【关键词】非谓语动词主语补足语    一、概念  非谓语动词作主语补足语和宾语补足语其实是同一成分用于两种不同的句式中。具体地说,主动态句子中的宾
目的:进行补肾生冲剂的急性毒理实验以及探讨补肾生冲剂对腺嘌呤大鼠模型的药效。 方法:本课题进行急性毒理实验检测LD50。运用腺嘌呤致慢性肾衰大鼠模型,观察了补肾生血冲
【摘要】本文主要阐述如何依据课程标准,让学生积极参与课堂,使课程资源更好地为教学服务,为学生服务,促进英语教学改革,提高教学质量。  【关键词】英语教学教学资源英语教材课程结构    《英语课程标准》就课程资源的开发和利用强调:"开发课程资源,拓展学用渠道:英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志