切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
弹指流年--吉他伴随我的过去、现在与未来
弹指流年--吉他伴随我的过去、现在与未来
来源 :乐器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:renbinf4
【摘 要】
:
转眼间又是一年了,我望着镜里憔悴的面容和怀中那把饱经风霜的吉他,不禁低头叹息着……脑海里却思考着无序的问题,过去、现在与未来,我到底要活在哪个时代?
【出 处】
:
乐器
【发表日期】
:
2004年7期
【关键词】
:
吉他
现在与未来
无序
时代
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
转眼间又是一年了,我望着镜里憔悴的面容和怀中那把饱经风霜的吉他,不禁低头叹息着……脑海里却思考着无序的问题,过去、现在与未来,我到底要活在哪个时代?
其他文献
部编本一年级儿童诗教学策略的研究
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
部编本
儿童诗
教学策略
自由自在“脱口秀”
一、 反思:高年级学生“不会说”,为何 小学高年级部分学生口语交际能力不强,其原因有二。 1. 心理原因。笔者发现,课堂上低年级学生异常活泼,高年级学生整齐划一,比较沉闷。低年级的学生“爱说不会写”,高年级的学生“会写不爱说”,大部分学生发言或演讲时都会局促不安,会脸红,出汗,心跳加速,张口结舌无法说话。因此,除非在老师或长辈半强迫的情况下,他们一般选择不发言。如果发言时遭到批评或嘲笑,他们会
期刊
“脱口秀”
自由自在
高年级学生
低年级学生
口语交际能力
心理原因
小学高年级
学生发言
深入贯彻落实科学发展观建设中国特色社会主义新文化
10月25日,文化部系统召开干部大会传达学习党的十七大精神。本文摘自文化部党组书记、副部长于幼军在会上的动员报告。作者在第一、二部分着重就十七大报告在理论创新方面两大重要成果和突出贡献,也是我们党最为重要、弥足珍贵的政治和精神财富,是今后必须始终坚持和全面贯彻落实的重要思想——中国特色社会主义的旗帜、道路、理论体系和科学发展观谈了学习体会;在第三部分结合文化工作实际,集中谈了学习十七大报告第七部分——“推动社会主义文化大发展大繁荣”的体会。
期刊
落实科学发展观
建设中国特色社会主义
十七大
学习体会
文化部
社会主义文化
报告
文化工作
理论体系
理论创新
精神财富
于幼军
副部长
大发展
政治
系统
倡导“自主”,培养学生的朗读能力
朱熹在《训学斋规》中说:“读书三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫不经心地诵读,决不能记,记也不能久之也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?”由此可见,朗读是一种心到、眼到、口到并发出声来的阅读方式。“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长” “读书要常念” “书声琅琅”都说明朗读是我国的传统读书方式。 《全日制义务教育语文课程标准》指出:各个学段的阅读教学都
期刊
朗读能力
读书方式
自主
学生
培养
阅读方式
诵读
浅析小学语文习作能力的有效培养策略
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
小学语文
写作教学
问题
对策
利用信息技术提高语文课堂效率
信息技术与语文课程的有效整合,通俗来说就是把信息技术悄然融合到语文之中,充分发挥计算机的工具性,利用其网络资源,搜集并处理信息,从而提高语文课堂效率语文教学不是一个
期刊
计算机
多媒体技术
语文综合能力
探讨中职语文诗词教学生活化
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
中职语文
诗词教学
生活化
在阅读中培养学生口语交际能力
交际活动是人最基本、最经常的一种社会实践活动。善于交往,有较强的社会活动能力是一个人适应社会的重要条件。新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。”新的语文教材从一年级开始就安排了“口语交际”内容,而且数量和难度都有一定的增加,主要目的就是为了要培养学生的口头表
期刊
口语交际能力
《全日制义务教育语文课程标准》
学生
培养
社会实践活动
阅读
社会活动能力
口语交际情境
信息技术与小学语文教学整合的误区与对策
多媒体作为现代信息技术的重要组成部分,被广泛应用于小学语文课堂教学中。的确,在某些方面,多媒体发挥了自身的优势作用,但如何更有效地将传统教学方式与现代信息技术进行整合,如何避免走入误区,这是值得我们不断思考和探索的。 一、 整合过程中存在的主要矛盾和误区 1. 多媒体运用与文本运用的矛盾。在实际教学过程中,我们教师过多地强调媒体工具的作用,用大量媒体信息的展示来代替学生积极主动的探究,而文本却
期刊
现代信息技术
教学整合
小学语文
误区
传统教学方式
媒体作为
多媒体
中学语文课堂朗读教学的实施途径
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
中学语文
朗读教学
阅读指导
其他学术论文