【摘 要】
：
如何将国际交往所需要的知识、技能渗透于小学数学学科的教学之中，营造潜移默化的国际理解教育环境，使国际意识植根于学生心灵深处，引导他们开阔视野，掌握技能呢？ 在《圆的认识》中研究直径的特点时，我启发学生：你能用你喜欢的方式探究一下圆的直径有什么特征吗？ 学生通过在圆形纸片上动手画一画、折一折等不同方式，既彰显了个性，又明确了在研究同一个问题时可以从不同的角度探究。在学生认识“圆”以后，我请学生介绍
论文部分内容阅读
如何将国际交往所需要的知识、技能渗透于小学数学学科的教学之中，营造潜移默化的国际理解教育环境，使国际意识植根于学生心灵深处，引导他们开阔视野，掌握技能呢？
在《圆的认识》中研究直径的特点时，我启发学生：你能用你喜欢的方式探究一下圆的直径有什么特征吗？ 学生通过在圆形纸片上动手画一画、折一折等不同方式，既彰显了个性，又明确了在研究同一个问题时可以从不同的角度探究。在学生认识“圆”以后，我请学生介绍世界著名的圆形建筑、圆形标志设计，其目的是让学生感受到东西方文化的差异与共性。
国际理解教育首先是对民族精神的弘扬。我校学生来自五湖四海，在课堂教学中不仅要让我国的学生了解异国的文化，同时也要让异国学生了解我国的数学文化。在教学“圆”、“直径”这两个概念时，我介绍墨子所说“圆，一中同长也，”即圆内每一条经过中点对折出来的线段一样长，这就是直径，这个观点比西方早一千多年。此时，学生对民族文化的认同感与自豪感油然而生！
在数学教学中渗透国际理解教育，有利于东西文化相互碰撞、相互营养、相互融合，可以帮助学生从全人类、全世界进步的视野去观察和思考问题。
其他文献
学会共享和分享也是国际理解教育的内容之一。我们以课堂教学为主阵地，潜心研究，力求使课堂教学“扎实和趣味并举，简单与厚重共存”，在潜移默化中，让国际意识植根于学生心灵深处。
作为一名国际学校的体育教师，国际理解教育为我校的体育教育指明了新的发展目标，增强了广大体育教师的教育使命感。体育教育不仅要教会学生如何安全地参与体育活动，养成终身体育锻炼的习惯，而且要在教学中加强学生间的交流与合作，增进学生间的理解、尊重、宽容、信任和关爱，培养学生具有较强的国际责任感。 沟通是学生间彼此认识、了解的桥梁，逐渐理解对方语言的表达方式、处事方法、宗教信仰和国家文化背景，增进学生间相
“老师这是什么？我能试试么？”学生刚一走进实验室便被桌上的“起电机”吸引了。没等教师开口，教室里突然响起了一声尖叫。怎么回事？这突如其来的声音让学生的目光聚焦在一个男同学身上，他丝毫没有掩饰的迹象，“老师，这东西有电，我被它电着了。”看着他“搞怪”的样子，我发现有几个男生也做出了要去摸桌上的材料的动作。我对学生说：“你们想试试吗？”一个女生在克服恐惧心理后，小手终于接近了金属球，在发出尖叫的同时手
国际理解教育是在国际交往日益密切的背景下，为增进民族、国家、地区之间的相互理解与宽容，促进人类与自然和谐相处，培养学生认同与弘扬中华优秀文化，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，初步学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念的教育实践。我作为一名音乐教师，有义务在小学音乐课堂中有效实施国际理解教育。 我力求以国际理解教育课程为主
“学会共同生活，学会与人相处”是21世纪的人需要具备的重要素质之一。以学生为主体的体育课堂教学能否实现“人文价值”，主动权还是掌握在教师手里，教师只有有意识地创设一种以民主、平等、理解、尊重为基础的新型师生关系，才能在制定教学目标时将人文教育渗透其中，并通过教学内容的选择和教学过程的设计来体现体育学科的人文价值。 运用国际理解教育理念，巧妙安排教学环节。进行国际理解教育，应注重教育的本土化或民族
在数学课堂上，我努力将国际理解教育学科中国际交往所需要的知识、技能渗透于教学之中，营造潜移默化的国际理解教育环境，形成合力，使国际意识植根于学生心灵深处。 在四年级的复式条形统计图的学习中，我设计了这样一个情境，四年级要开展中国部和国际部联合运动会，在运动会上我们设立两个比赛项目。究竟确定哪两个呢？这样就把统计的知识自然而然地引入课堂，把生活与数学有机地结合起来，我出示了这样两张统计图，分别是中
《父亲的麦芽糖》是一篇描写父子情的散文,当学生理解了老父亲深沉的父爱以及儿子阿德的心路历程之后,学生提出了这样的问题。生1:阿德此时已经后悔自己当初的行为,为什么不
吴茱萸为芸香科植物吴茱萸Ｅｖｏｄｉａｒｕｔａｅｃａｒｐａ (Ｊｕｓｓ .)Ｂｅｎｔｈ、石虎Ｅｖｏｄｉａｒｕｔａｅｃａｒｐａ(Ｊｕｓｓ .)Ｂｅｎｔｈ .Ｖａｒ .ｏｆｆｉｃｉｃｎａｌｉｓ (Ｄｏｄｅ)Ｈｕａｎｇ或疏毛吴茱萸Ｅｖｏｄｉａｒｕｔａｅｃａｒｐａ (Ｊｕｓｓ .)Ｂｅ
Wu Yan is a Rutaceae plant Evodiarutaecarpa (Juss.) Benth, Shihu Evodiarutaecarpa (Juss.) Benth
目的:探讨针药结合治疗急性心衰竭的疗效.方法:48只日本大耳白兔,随机分为4组,分别为正常组、模型组、治疗组和对照组.静脉注射戊巴比妥钠复制急性心衰竭模型.观察针刺配合中