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摘 要：化学工程教学不但需要学生有很深的知识基础，还需要学生进行大量的实践。为了锻炼学生理论联系实践的能力，增强其专业能力，教师需要从多个方面对其进行教育。本文通过对授课方式、外语学习、软件使用、文件搜索、写作锻炼等方面的分析，旨在能够为化学工程专业的课程教学带来一些启示。
关键词：化学工程；课堂教学；方式1.转变讲练方式
现在化学工程专业的课时设置明显减少，在这样的情况下，就需要转变以往的教学与练习方式。学生在比以往更短的时间内，要对大量的新知识进行理解和掌握。为了保证课堂的效率，教师在备课时要抓住重点，对于那些过时的、陈旧的东西要及时摒弃。在此基础上，教师还应该充分利用课堂教学时间，调动学生的积极性和主动性，使学生能够积极地参与到课堂的学习中来，锻炼其思维能力和想象能力，提高其学习效率。精简了讲课的内容和课堂教学的方式之后，教师还要正确对待学生的练习问题。化学工程专业不但有大量的理论知识，还需要学生进行充分的实验以及实践，如果不能理论联系实践，学生的能力也很难保证。为此，在压缩课时的情况下，学生的实践机会不能减少，而应该在实践的形式上多下工夫，除了学校安排的实验课程外，还应该多给学生提供实践的机会，可以采取校企合作的方式，使学生能够深入一线工作，这样才能取得更理想的效果。
2.利用多媒体进行教学
随着电子信息技术的发展，多媒体教学方式被广泛地利用起来。它不但能够与网络联系在一起，提供大量的信息，生动形象的教学还能吸引学生的注意力，这都是传统的教学模式所不能达到的。对于教师来说，为了能够通过多媒体将更多的知识更加直观生动地展示在学生面前，就需要不断提高自己的软件应用能力，只有将课堂授课所需要的表格在屏幕上进行展现，针对工艺流程图可以做出动态效果，这样的教学方式才能够达到更加理想的效果，大量的抽象信息都可以利用生动的形象展示在学生面前。只有不断提高自身的软件应用水平以及网络技术水平，才能提高课堂的教学效果，更好地锻炼学生的专业能力。
3.提高学生的英语水平
现在的化工专业的英语学习课时，还远远不能适应当今教育的要求，因此需要学校在课时的安排上进行合理的调节，并给学生创造更多的英语学习环境和学习机会，只有这样才能更好地提高学生的英语水平，而这就需要教师采取必要的措施：
（1）英语学科化。化学工程专业存在着很多的专业术语，为了让学生能够在平常学习时获得更好的学习效果，教师需要将这些学科术语的英文表达及时地教授给学生，这样就能够为其储备必要的词汇量，在其进行专业阅读的时候就能发挥更大的作用。
（2）鼓励阅读原版教材。虽然说我国现在的教材编写水平得到了很大的提高，但是化工科学技术的发展很快，教材编写难以跟上其更新速度。为了使学生掌握更加前沿的知识，教师应该鼓励学生进行原版教材的学习，学习的内容和深度要根据学生的具体水平来制定。
4.使用计算机软件
信息技术的发展使很多教学行为都可以用计算机来代替，现在计算机软件的发展很快，在化学工程专业总往往存在大量的计算，而这方面的计算机软件已经发展起来，利用软件的完成时间与以往的传统方式相比是天壤之别。因此只有学会相关软件，才能从庞杂的计算中解放出来，更好地进行科学研究，取得更加理想的成绩。
5.学会文献的检索运用
随着化学工程领域的发展，相关文献的数量也越来越多，基于此，学生应该掌握必要的文献检索能力，这样才能及时获取自己需要的资料，进行自己的科学研究。教师在这个过程中应该教会学生常用的检索工具，并为其介绍这些文献的利用方式，这样才能够开阔学生的眼界，激发学生的兴趣，更好地促进学生的专业水平。
6.培养学生的写作能力
学生在学习化学工程的过程中，如果有相应的发现、总结等成果时，需要进行写作并发表出来，就需要自身具备一定的写作能力。教师要多锻炼学生的写作能力，诸如可以让学生自身选题撰写开题报告，在这个过程中，教师可以对学生在此过程中遇到的问题进行指导，诸如文献的分类、归纳等工作，经过这样的调教，学生的写作能力将会得到很大的提升，这对于学生的学习来说有着重要的作用。
关键词：化学工程；课堂教学；方式1.转变讲练方式
现在化学工程专业的课时设置明显减少，在这样的情况下，就需要转变以往的教学与练习方式。学生在比以往更短的时间内，要对大量的新知识进行理解和掌握。为了保证课堂的效率，教师在备课时要抓住重点，对于那些过时的、陈旧的东西要及时摒弃。在此基础上，教师还应该充分利用课堂教学时间，调动学生的积极性和主动性，使学生能够积极地参与到课堂的学习中来，锻炼其思维能力和想象能力，提高其学习效率。精简了讲课的内容和课堂教学的方式之后，教师还要正确对待学生的练习问题。化学工程专业不但有大量的理论知识，还需要学生进行充分的实验以及实践，如果不能理论联系实践，学生的能力也很难保证。为此，在压缩课时的情况下，学生的实践机会不能减少，而应该在实践的形式上多下工夫，除了学校安排的实验课程外，还应该多给学生提供实践的机会，可以采取校企合作的方式，使学生能够深入一线工作，这样才能取得更理想的效果。
2.利用多媒体进行教学
随着电子信息技术的发展，多媒体教学方式被广泛地利用起来。它不但能够与网络联系在一起，提供大量的信息，生动形象的教学还能吸引学生的注意力，这都是传统的教学模式所不能达到的。对于教师来说，为了能够通过多媒体将更多的知识更加直观生动地展示在学生面前，就需要不断提高自己的软件应用能力，只有将课堂授课所需要的表格在屏幕上进行展现，针对工艺流程图可以做出动态效果，这样的教学方式才能够达到更加理想的效果，大量的抽象信息都可以利用生动的形象展示在学生面前。只有不断提高自身的软件应用水平以及网络技术水平，才能提高课堂的教学效果，更好地锻炼学生的专业能力。
3.提高学生的英语水平
现在的化工专业的英语学习课时，还远远不能适应当今教育的要求，因此需要学校在课时的安排上进行合理的调节，并给学生创造更多的英语学习环境和学习机会，只有这样才能更好地提高学生的英语水平，而这就需要教师采取必要的措施：
（1）英语学科化。化学工程专业存在着很多的专业术语，为了让学生能够在平常学习时获得更好的学习效果，教师需要将这些学科术语的英文表达及时地教授给学生，这样就能够为其储备必要的词汇量，在其进行专业阅读的时候就能发挥更大的作用。
（2）鼓励阅读原版教材。虽然说我国现在的教材编写水平得到了很大的提高，但是化工科学技术的发展很快，教材编写难以跟上其更新速度。为了使学生掌握更加前沿的知识，教师应该鼓励学生进行原版教材的学习，学习的内容和深度要根据学生的具体水平来制定。
4.使用计算机软件
信息技术的发展使很多教学行为都可以用计算机来代替，现在计算机软件的发展很快，在化学工程专业总往往存在大量的计算，而这方面的计算机软件已经发展起来，利用软件的完成时间与以往的传统方式相比是天壤之别。因此只有学会相关软件，才能从庞杂的计算中解放出来，更好地进行科学研究，取得更加理想的成绩。
5.学会文献的检索运用
随着化学工程领域的发展，相关文献的数量也越来越多，基于此，学生应该掌握必要的文献检索能力，这样才能及时获取自己需要的资料，进行自己的科学研究。教师在这个过程中应该教会学生常用的检索工具，并为其介绍这些文献的利用方式，这样才能够开阔学生的眼界，激发学生的兴趣，更好地促进学生的专业水平。
6.培养学生的写作能力
学生在学习化学工程的过程中，如果有相应的发现、总结等成果时，需要进行写作并发表出来，就需要自身具备一定的写作能力。教师要多锻炼学生的写作能力，诸如可以让学生自身选题撰写开题报告，在这个过程中，教师可以对学生在此过程中遇到的问题进行指导，诸如文献的分类、归纳等工作，经过这样的调教，学生的写作能力将会得到很大的提升，这对于学生的学习来说有着重要的作用。