【摘 要】
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我从长期的语文教學实践中总结：单凭教师引导的思维框架写作文，极大地抑制了学生真情实感、内心体验的表达，学生成为被动接受者，作文素材缺乏、词语贫乏，书面与口头表达能力发展不协调；学生对作文产生畏难心理，使学生对作文失去兴趣，更不利于培养学生良好的个性品质和文学素养。激发学生对作文的兴趣需要教师积极引导学生的学习意向，让学生真正体会到作文就是生活的再现和感悟，是人们记录事物的必要手段，在任何时候、任何
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我从长期的语文教學实践中总结：单凭教师引导的思维框架写作文，极大地抑制了学生真情实感、内心体验的表达，学生成为被动接受者，作文素材缺乏、词语贫乏，书面与口头表达能力发展不协调；学生对作文产生畏难心理，使学生对作文失去兴趣，更不利于培养学生良好的个性品质和文学素养。激发学生对作文的兴趣需要教师积极引导学生的学习意向，让学生真正体会到作文就是生活的再现和感悟，是人们记录事物的必要手段，在任何时候、任何场合都可能是必需的。下面这篇作文就是我的一名学生的作文，我把它分享出来。
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摘 要：近年来，随着新课改的深入推进，作为小学基础学科之一的数学，在课堂教学中，更加注重培养学生创新意识的培养。这就要求教师必须设置具有创新特色的教学内容，其途径之一就是研究教师教学创新行为的策略并加以实施。本文就此进行分析与研究，以期加强学生创新意识的培养，从而提升课堂教学质量，更好地满足小学生的学习需求，为国家发展提供更多的创新型人才。 关键词：小学数学；教师；创新行为；初探。 一名教育工
摘 要：随着我国教学事业的不断发展，人们越来越来越意识到学前教育的重要性和迫切性。很多地方在不断兴建的幼儿园以及高校学前教育专业的快速发展就是具体体现。所谓“百年大计，教育为本”，学前教育是学生启蒙教育的关键时期，对树立学生的学习意识、学习习惯都有着至关重要的作用。在新时期背景下，加大我国学前教育的具体实施和相关研究是非常必要的。但是，由于我国学前教育发展较晚，在具体发展过程中还存在很多问题，这为
摘 要：课堂评价是课堂教学的重要组成部分，这关系到学生的学习效果及教师的教学效果。本文将以初中心理健康课为例，探究让课堂点评更加出彩，让课堂效果更加显著的方式方法。 关键词：课堂点评；评价；评价方式 前言：随着新课标的要求不断提高，其更加要求教师注重学生的学习过程，注重教师与学生之间的互动性。也正是因为此，教师对于课堂点评的重视度不断提升，运用独特的课堂点评方式促进学生的学习积极性，让学生的学
摘 要：兴趣是积极探究某种事物的心理倾向，是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师，小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会达到事半功倍的教学目的。反之，学生体育学习的兴趣不高的话，上课时候注意力就会分散，更谈不上主动积极地锻炼了。因此，对于小学生体育课兴趣的培养非常重要，下面结合自己几年在教学实践的心得体会来浅谈一下如何培养小学生体育课的兴趣。 关键词：小学体育 兴趣培养 一、小学体育教
摘 要：计算机在运行过程中，操作系统经常会出现故障，死锁问题是其中最为重要的一种。特别是在计算机资源使用最优基础下，死锁问题的解决已经迫在眉睫。计算机操作系统中的死锁问题并不是凭空产生的，需要一些必要的条件，这些条件则是解决计算机死锁问题的突破口。 关键词：计算机；死锁问题；操作系统 死锁就是一个不通状态，在计算机操作系统中发生死锁情况，表示的是在多个进程集合中，多个进程都在等待事件的发生，而
摘 要：随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对教学的要求也就越来越高。新课程改革是我国实现现代化教育的重要举措，更是推动和指导我国教育持续发展的重要基础。因此，在教学过程中，不管是教学方式还是教学理念，都应该以新课程改革为出发点、为参照物，用新课程的要求进行教学。小学语文是我国九年义务教学的重要组成部分，是构建学生知识构架的基础，小学语文教学是否有效直接影响了学生发展。在新课程背景下，小组合作教学
摘 要：针对在校大学生网络道德现状进行抽样调查，以大学生的种种网络行为为主，涉猎网络使用频率，网络舆论观点，网络道德教育态度等。通过 调查问卷获取详实统计数据，恰当逼真地反映了当前大学生的网络道德状况，为学校开展道德教育和社会主义核心价值观教育打下坚实基础。 关键词：大学生；网络道德；问卷调查 自上世纪80年代互联网兴起，如今的互联网传播已风靡全球，整个地球村似乎都笼罩在网络之下。电脑和手机
摘 要：随着经济的发展和世界经济一体化的逐渐形成，英语作为一门国际性语言越来越被广泛地应用。在新时期背景下，掌握好英语知识是新时期对当代人们的需求，更是持续推动社会发展的需要。随着我国教育的不断发展，也充分意识到英语学习的作用，因此对英语教学提出了更高的要求。初中作为我国九年义务教育的重要阶段，在初中时期实施有效的英语教学不仅是我国教育的需求，更是学生今后生活和学习的需要。因此，开展有效的初中英语
课程改革就是要改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的倾向，倡导学生主动参与，交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人.这是数学课程标准对教师提出的新要求，是对传统教育理念的大胆改革，教师不再是课堂的主角，取而代之的是学生.面对新课改的要求，数学教学也应采取更贴近学生认知能力的方法.由于学生学习能力存在 较大的差异，因而在课程中进行分层教学势在必行. 一、“分层
摘 要：新课程改革之后，创新思维是一个热门话题。而个性化又是创新的基础和前提，所以如果我们要想提高教学质量和教学水平，必须在教学中实行个性化教学。而在当前这个信息化时代，信息技术已经由原来的可能可无的地位上升到必不可少的重要地位。在小学信息技术课程中应用个性化教学，可以极大的提高学生的学习兴趣和学生素质。 关键字：个性化教学 信息技术教学 创新 应用 随着信息化时代的不断发展与进步，以计算机应