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高等职业教育的办学规模不断扩大,社会影响不断提高,但在校学生存在社会责任感不强,思想素质不高的现象.我院引进服务学习育人体系,将课程学习与劳动服务相结合,改变高职学生不良思想现状.本文简要说明了服务学习理论引入背景,我院服务学习开展模式及运行效果,并结合实施过程中存在的问题提出意见和改进方向,对其他院校引入和实践服务学习育人体系具有借鉴作用.