【摘 要】
：
<正>汉字是我们日常生活中接触最多的,本应该为大家所熟知,但因为中国文化源远流长,中国汉字在演变的过程中,经历了从甲骨文到象形字等等的渐变发展过程,所以中国汉字多且复
【机 构】
：
江西省赣州经济技术开发区蟠龙镇中心幼儿园
论文部分内容阅读
<正>汉字是我们日常生活中接触最多的,本应该为大家所熟知,但因为中国文化源远流长,中国汉字在演变的过程中,经历了从甲骨文到象形字等等的渐变发展过程,所以中国汉字多且复杂。而且,多音字和形近字更是数不胜数。形近字形同义不同,一字之差,意思就相差万里。在这样的情况下,写好中国字就显得尤为重要。然而,随着网络的发展,很多小学生都不动手写字,而是用键盘打字,以至于提笔忘字,所以,本文将对学生在写字方面存在的问题提出意见。
其他文献
据媒体报道，上周五，南京一所小学三年级的一个班级竟然有30多名孩子没到校。起因是班上有4个小男生非常调皮，他们在教室后面打闹，吵得老师没法正常上课，老师和家长想了各种招，包括每天安排2名家长代表“陪读”等，但都不管用。矛盾持续升级，最终导致其他学生家长一起用停课的方式进行抵制。 新闻中提到，数学老师是位男老师，嗓子喊哑了也没多大作用，英语老师带着扩音器上课都上不下去。这样的“熊孩子”的确令人抓狂
<正>与会的各位领导、专家、财务战线上的同志们,大家好!"十三五"时期,中国经济发展进入新常态,推进经济结构战略性调整,转变发展方式,实现转型升级成为这一时期经济发展的主
小学是数学学习思维形成的重要阶段，所以在教学中，老师要采取多样化的方法解决问题，渐渐培养学生的思维意识，引导学生提高探索精神的能力。在小学数学的教学过程中，老师要重视培养学生解决问题的能力，用多元化的方式去开拓学生的思维，引导学生爱思考和爱动手解决问题的能力，从而使小学生从小爱学习小学数学这个科目，达到一题多解的教学目标。 一、培养学生养成解决问题多样化的意识 在现阶段的小学数学教学中，老师已
语文教学是我国教育发展中最重要的一门学科，它不仅是历史文化传承的载体，也是培养小学生文化知识的最重要途径。培养小学生的语文素养，不仅能使小学生的各项综合能力得到强化，也能够实现素质教育的目标，将小学生培养成综合能力全面发展的多能型人才。本文将从语文素养的主要内容进行展开分析，探索制约小学生语文素养发展的主要因素，论述其存在的重要意义，提出在培养小学生语文素养的过程中教师应关注的主要事项，研究培养小
【正】学生正处于长身体、长知识和形成世界观、人生观、价值观的关键时期,在体育教学中渗透德育,让学生增强体质,陶冶情操,提高品德素养,是每一位体育教师应尽的职责、也是
目前,国内一些上市公司为了获取某种利益,通过关联方交易进行利润操纵的财务舞弊行为屡见不鲜。这种行为使得公司的投资人、债权人的利益受到不同程度的影响,我国的证券监管
【正】心理学认为,注意是人在清醒意识状态下的心理活动对一定对象的指向和集中,当人对某一事物发生高度注意时,就会对这一事物反应得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。在每
【正】 鸦片战争以后,随着帝国主义对我国侵略的日益加剧,一方面刺激了中国资本主义的发展,另方面也逐渐使中国沦为半封建半殖民地社会。中国资本主义的发展,不但使我国资产
位于上海杨树浦路、建于1936年的一个直径为34m的经典钢质煤气柜，是我国近代工业诞生的标志。提出了对该废弃的煤气柜进行保护和内部空间利用的设想，讨论了如何对老旧煤气柜进
随着信息化时代的高速发展，一些新的教学工具和教学设备也逐渐地走进校园，电子书包、微课程、优课平台一系列的信息技术引入到教学中来，信息技术与学科整合这一新的学与教的方式应运而生。我校语文组积极进行信息技术与小学语文学科整合的探索，使信息技术在我们的常态课中广泛的运用，打造出了小学语文课堂的新常态。 一、视频情境的自由点播，使学习方式更加自主 学习离不开一定的社会文化背景（即“情境”），在实际情境