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小学是我国义务教育的初始阶段，这一阶段也是学生整个学习生涯打基础的关键时期。由于小学生缺乏完善的学习认知和正确的行为认知，因此需要班主任发挥自身的引导和教育作用，借助德育教育工作，帮助学生树立正确的价值观念，引导学生养成良好的道德素养，从而为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。本文主要探讨了激励对策在小学班主任德育教育中的应用，希望可以为小学班主任提供参考。