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摘 要：如今中职数学教学还存一些问题，不仅影响学生的学习情况，还影响中职数学教学的发展，所以改变中职数学教学的现状是很有必要的。本文主要分析了中职数学教学的现状，并对中职助学教学的现状提出了改进的措施，以期能够提高中职数学教学的质量，满足学生的需求，推动中职数学教学的改革。
关键词：中职数学教学；现状；应对措施
巴切夫斯基曾说：“不管数学的任意分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上”，现今社会，很多行业和领域都有数学的身影，数学与我们的生活密切相关，并产生了较大的影响，由此看来数学是很重要的。当前中职数学教学停滞不前，本文就这一问题展开了探讨。
一、中职数学教学的现状
（一）学生基础较差，缺乏学习兴趣
当前，中职学生学习水平整体较低的现状是大家有目共睹的事实，而在众多的文化課中数学更是多数人的硬伤，大部分人的数学从小学一直以来都没有步入正轨，久而久之，就会缺乏学习的热情，还不能掌握良好的学习方法。到了中职学校以后，很多学生仍旧按照以前的学习方法学习，也没有探究新的学习方法，课前不预习，课中不听讲，课后不复习，如此一来，学习成绩很难有起色，学习效果自然也就很差。
（二）中职数学教学方式落后
中职数学教学教师受到传统教学方式的影响，且教师自身没有受过专业的培训，在教学过程中采用普通的教学方式进行教学，一味的根据书本的知识点进行教学，没有充分发挥学生的主观能动性，使得学生学习氛围过于枯燥，降低了学生学习的积极性。
（三）教材内容老旧
教材内容老旧是中职数学教学中存在的另外一个问题，其主要体现在两方面：第一，教材没有紧跟时代的步伐，随着时代的发展而进行更新；第二，教师在教学过程中没有对其教学内容进行创新，没有把最前卫的数学知识应用到中职数学教学当中。由于教师的教学内容老旧，无法满足部分学生的学习需求。此外，教师在数学课堂教学中困难重重，学生的课堂学习效率不高，教师教学效率不高，教学进度无法完成等，导致在教学中出现了问题，无法促进中职数学教学的进一步发展。
二、针对中职数学教学现状的应对措施
（一）加强引导，培养学生良好习惯
中职生进校之初之所以表现出文化课较差的状况，并非是因为学生智力的问题，主要是因为他们恶略的学习习惯造成的。所以，为了改变这一现状，可以在中职数学教学的过程中，对学生进行问卷调查，调查学生的学习习惯，然后根据调查的结果和实际情况，尽量满足学生的愿望并制定合理的教学计划，包括预习、听讲、复习，以及解决问题等方面。在制定短期教学计划的同时，制定一个中长期的教学目标，在具体学习过程中要严格要求自己执行计划。此外，在中职数学教学中，要加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯。
（二）增强学习自信，激发学习兴趣
在中职数学教学的过程中，教师要根据学生的具体情况，实时调整授课的难度，对于一些较难理解的题目，可以在后期选用一节课的时间对学生进行讲解，比如有的学生很难理解数学中的“勾股定理”这一节的知识，但是授课教师及时的调整教学计划，用一节课的时间给学生进行讲解，这样一来，不但使学生学习到了知识，也让学生感觉到老师是在用实际行动关心他们，既有利于增强学生的学习自信，激发学习兴趣，也有利于建立融洽的师生关系。另外在授课的过程中，老师也要善于发现每个学生身上的闪光点，并及时地给予鼓励，对学生表现出来的积极性，要给予肯定与表扬，让学生感受到成功的喜悦，树立自信心，提高学习的积极性
（三）创新教学方式
由于教师自己的教学观念和态度比较传统，进而影响了中职数学教学的课堂效率。所以，应该着重提高教师的教学水平，加强对教师所教学科进行培训和考核，根据时代的进步，使教师的教学理念可以与时俱进。同时，要改变这种传统的填鸭式的授课模式，首先我们的教师要联系学生们所学习的专业基础知识去拓展，让学生们知道数学是所有专业课的一个基础知识，当然教学老师也应该熟悉专业实践课的一些知识内容，能够为学生通过一些具体的数据，增加学生们对专业知识的理解，以及加强对知识基础的掌握，并且带领学生们一起讨论数学基础知识和专业的知识中的一些通性，让学生们清楚数学的重要性。
（四）更新、充实教学内容
为了改变中职数学教学的教学内容老旧，应不断更新教学内容。就中职学校的数学教材方面，应采用如今中职学校最为先进的教材，还可以根据社会的发展，不断将前沿的数学知识添加到教材中。另外，中职学校还应根据学校的自身特点、专业特点、学生的水平，研发具有本校特色的自主教材，进而满足本校学生发展的需要。在教师的教学内容方面，教师应根据社会的发展和学术水平的进步，不断更新教学内容，并根据学生的需要，将较为先进的数学知识引入到数学教学课堂上，进而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，促进学生进一步的发展。
三、结语
随着社会的不断发展、时代的进步，人们越来越重视教育，进而对教育也提出了较高的要求。在中职数学教学中，老师和学生要不断的发展，老师不断地创新教学方式，改变传统的授课内容；学生不断提高自己的学习热情，提高自己的综合素质。总的来说，老师和学生的共同努力，才能更好地促进中职数学教学的发展。
参考文献：
[1]刘清燕.浅析中职数学教学存在的问题及对策[J].中国校外教育，
2014，11：145.
[2]徐光奎.中职学校数学教学存在的问题及对策[J].教育现代化，2017，
15：216-217.
[3]龚萍.中职数学教学存在的问题及对策[J].职业，2015，23：108.
关键词：中职数学教学；现状；应对措施
巴切夫斯基曾说：“不管数学的任意分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上”，现今社会，很多行业和领域都有数学的身影，数学与我们的生活密切相关，并产生了较大的影响，由此看来数学是很重要的。当前中职数学教学停滞不前，本文就这一问题展开了探讨。
一、中职数学教学的现状
（一）学生基础较差，缺乏学习兴趣
当前，中职学生学习水平整体较低的现状是大家有目共睹的事实，而在众多的文化課中数学更是多数人的硬伤，大部分人的数学从小学一直以来都没有步入正轨，久而久之，就会缺乏学习的热情，还不能掌握良好的学习方法。到了中职学校以后，很多学生仍旧按照以前的学习方法学习，也没有探究新的学习方法，课前不预习，课中不听讲，课后不复习，如此一来，学习成绩很难有起色，学习效果自然也就很差。
（二）中职数学教学方式落后
中职数学教学教师受到传统教学方式的影响，且教师自身没有受过专业的培训，在教学过程中采用普通的教学方式进行教学，一味的根据书本的知识点进行教学，没有充分发挥学生的主观能动性，使得学生学习氛围过于枯燥，降低了学生学习的积极性。
（三）教材内容老旧
教材内容老旧是中职数学教学中存在的另外一个问题，其主要体现在两方面：第一，教材没有紧跟时代的步伐，随着时代的发展而进行更新；第二，教师在教学过程中没有对其教学内容进行创新，没有把最前卫的数学知识应用到中职数学教学当中。由于教师的教学内容老旧，无法满足部分学生的学习需求。此外，教师在数学课堂教学中困难重重，学生的课堂学习效率不高，教师教学效率不高，教学进度无法完成等，导致在教学中出现了问题，无法促进中职数学教学的进一步发展。
二、针对中职数学教学现状的应对措施
（一）加强引导，培养学生良好习惯
中职生进校之初之所以表现出文化课较差的状况，并非是因为学生智力的问题，主要是因为他们恶略的学习习惯造成的。所以，为了改变这一现状，可以在中职数学教学的过程中，对学生进行问卷调查，调查学生的学习习惯，然后根据调查的结果和实际情况，尽量满足学生的愿望并制定合理的教学计划，包括预习、听讲、复习，以及解决问题等方面。在制定短期教学计划的同时，制定一个中长期的教学目标，在具体学习过程中要严格要求自己执行计划。此外，在中职数学教学中，要加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯。
（二）增强学习自信，激发学习兴趣
在中职数学教学的过程中，教师要根据学生的具体情况，实时调整授课的难度，对于一些较难理解的题目，可以在后期选用一节课的时间对学生进行讲解，比如有的学生很难理解数学中的“勾股定理”这一节的知识，但是授课教师及时的调整教学计划，用一节课的时间给学生进行讲解，这样一来，不但使学生学习到了知识，也让学生感觉到老师是在用实际行动关心他们，既有利于增强学生的学习自信，激发学习兴趣，也有利于建立融洽的师生关系。另外在授课的过程中，老师也要善于发现每个学生身上的闪光点，并及时地给予鼓励，对学生表现出来的积极性，要给予肯定与表扬，让学生感受到成功的喜悦，树立自信心，提高学习的积极性
（三）创新教学方式
由于教师自己的教学观念和态度比较传统，进而影响了中职数学教学的课堂效率。所以，应该着重提高教师的教学水平，加强对教师所教学科进行培训和考核，根据时代的进步，使教师的教学理念可以与时俱进。同时，要改变这种传统的填鸭式的授课模式，首先我们的教师要联系学生们所学习的专业基础知识去拓展，让学生们知道数学是所有专业课的一个基础知识，当然教学老师也应该熟悉专业实践课的一些知识内容，能够为学生通过一些具体的数据，增加学生们对专业知识的理解，以及加强对知识基础的掌握，并且带领学生们一起讨论数学基础知识和专业的知识中的一些通性，让学生们清楚数学的重要性。
（四）更新、充实教学内容
为了改变中职数学教学的教学内容老旧，应不断更新教学内容。就中职学校的数学教材方面，应采用如今中职学校最为先进的教材，还可以根据社会的发展，不断将前沿的数学知识添加到教材中。另外，中职学校还应根据学校的自身特点、专业特点、学生的水平，研发具有本校特色的自主教材，进而满足本校学生发展的需要。在教师的教学内容方面，教师应根据社会的发展和学术水平的进步，不断更新教学内容，并根据学生的需要，将较为先进的数学知识引入到数学教学课堂上，进而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，促进学生进一步的发展。
三、结语
随着社会的不断发展、时代的进步，人们越来越重视教育，进而对教育也提出了较高的要求。在中职数学教学中，老师和学生要不断的发展，老师不断地创新教学方式，改变传统的授课内容；学生不断提高自己的学习热情，提高自己的综合素质。总的来说，老师和学生的共同努力，才能更好地促进中职数学教学的发展。
参考文献：
[1]刘清燕.浅析中职数学教学存在的问题及对策[J].中国校外教育，
2014，11：145.
[2]徐光奎.中职学校数学教学存在的问题及对策[J].教育现代化，2017，
15：216-217.
[3]龚萍.中职数学教学存在的问题及对策[J].职业，2015，23：108.