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多媒体虽然是一种有效的直观教学手段，能提高教学质量，但也不可避免地存在着一些缺陷，这就需要教师在教学中运用时注意扬长避短，以便在教学中发挥其应有的辅助作用。笔者通过对百色市部分高中多媒体教学的调查发现，高中课堂多媒体教学的效果并不乐观，存在着课件质量差等问题，可通过精心设计多媒体教学内容、加强教师的教育技术技能培训等方法逐步有效地实现多媒体教学。