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《14只老鼠过冬天》是“14只老鼠”系列丛书中的一本，它描述了老鼠一家在寒冷的冬日亲自动手做棋子、制雪橇、蒸包子的热闹情景，它们这种不畏生活艰难、乐于自己动手，相亲相爱、热爱家庭的生活态度，是现代都市儿童的最佳亲子读本。
A.引导孩子用自己的语言描述画面情节，提升孩子的语言表达能力。
B.引导孩子观察画面的细节，体会老鼠一家相亲相爱的温馨情感。
准 备： 绘本《14只老鼠过冬天》。
A.认一认：爸爸妈妈拿到绘本后先反过来打开，把封面、封底部分放在上面，和宝宝一起认一认14只老鼠都有谁，说一说它们分别有什么特征。
B.翻一翻：爸爸妈妈翻阅绘本，带着宝宝逐页观察画面。通过观察，让宝宝说一说故事发生的时间、地点、季节、主人公和主人公的活动等等，引导宝宝用比较完整的语言表达自己的发现。
C.读一读：爸爸妈妈读一读绘本的文字，让宝宝体会画面语言与文字语言的相同和不同之处，初步培养宝宝对文学语言的感受能力。
《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
爸爸妈妈带着宝宝逐页翻看绘本画面时，一定要放慢速度，给宝宝足够观察细节的时间，适当引导宝宝猜一猜后面会发生什么，以拓展孩子的想象力。
宝贝，绘本中的14只老鼠里，你最喜欢哪一只？为什么？（更多精彩内容，请关注接力出版社绘本《14只老鼠过冬天》。）
A.引导孩子用自己的语言描述画面情节，提升孩子的语言表达能力。
B.引导孩子观察画面的细节，体会老鼠一家相亲相爱的温馨情感。
准 备： 绘本《14只老鼠过冬天》。
A.认一认：爸爸妈妈拿到绘本后先反过来打开，把封面、封底部分放在上面，和宝宝一起认一认14只老鼠都有谁，说一说它们分别有什么特征。
B.翻一翻：爸爸妈妈翻阅绘本，带着宝宝逐页观察画面。通过观察，让宝宝说一说故事发生的时间、地点、季节、主人公和主人公的活动等等，引导宝宝用比较完整的语言表达自己的发现。
C.读一读：爸爸妈妈读一读绘本的文字，让宝宝体会画面语言与文字语言的相同和不同之处，初步培养宝宝对文学语言的感受能力。
《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
爸爸妈妈带着宝宝逐页翻看绘本画面时，一定要放慢速度，给宝宝足够观察细节的时间，适当引导宝宝猜一猜后面会发生什么，以拓展孩子的想象力。
宝贝，绘本中的14只老鼠里，你最喜欢哪一只？为什么？（更多精彩内容，请关注接力出版社绘本《14只老鼠过冬天》。）