【摘 要】
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“唯改革者进,唯创新者强,唯改革创新者胜.”改革开放40年来,浙江坚持把创新作为引领发展的第一动力,全面深化科技体制改革,在公平竞争环境、市场导向机制、强化金融创新、激
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“唯改革者进,唯创新者强,唯改革创新者胜.”改革开放40年来,浙江坚持把创新作为引领发展的第一动力,全面深化科技体制改革,在公平竞争环境、市场导向机制、强化金融创新、激励成果转化、高效科研体系、培养人才机制、推动开放创新、政策统筹协调等重点领域突破,努力打通科技创新与经济社会发展通道,最大限度地激发科技第一生产力、创新第一动力的巨大潜能,走出一条具有浙江特色的科技创新与体制改革路子.
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【摘 要】目前，体育课程改革取得有目共睹的进展，但是也面临最为严峻的挑战，即课堂教学的低效与无效问题。其影响因素有教师欠缺教学热情，教学能力偏低；学生体能素质下降，意志力薄弱；学校对体育重视不够，体育教学管理不力。切实提升体育课堂教学的有效性是是深化体育课程改革的根本要求。提高课堂教学有效性，建议强化教学目标意识；唤起学生学习兴趣；实施分层教学。 【关键词】课程改革；体育课堂教学；有效性 教育
校企合作从全国范围来看，正处在不断的探索的实践中，从目前来看，还处于起步阶段，要想进一步完善，必须要加大理论研究力度，对合作理念进行更新，不断对合作模式进行创新，对保障机制进行完善。 一、加强学生管理，提高学生素质 1、引入竞争机制 为了使学生的学习积极性、主动性得到增强，要引入竞争机制，在整个学习和实习过程中，通过学生测评、教师和企业考评，再加上学生的平常的学习成绩，对学生进行综合测评，测