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使用弹簧测力计测量力的大小是一个基本的操作技能。日常教学中，操作技能的教学常常是教师示范讲解，学生模仿操作并强化练习。由于这样的技能教学缺少思考和探究，学生表现的思维水平很低。那么，技能学习的方法是不是就是单纯的记忆、模仿和练习？其教学结果是不是就是一项技能的掌握呢？技能教学也应该和其他教学一样，尽可能让学生在探索中学习，其过程应该因为有探究的经历而变得丰富、厚重。