【摘 要】
：
目的探讨自我管理教育对慢性牙周病患者治疗依从性和生活质量的影响。方法将70例慢性牙周病患者随机分成干预组和对照组各35例，两组患者治疗基本一致，对照组进行常规健康教育，干
论文部分内容阅读
目的探讨自我管理教育对慢性牙周病患者治疗依从性和生活质量的影响。方法将70例慢性牙周病患者随机分成干预组和对照组各35例，两组患者治疗基本一致，对照组进行常规健康教育，干预组实施自我管理教育，比较两组患者教育前后疾病知识的掌握、治疗依从性及生活质量。结果干预组患者疾病知识的掌握、治疗依从性明显高于对照组（P〈0．01）；干预组生活质量总分较对照组显著降低（P〈0．05）。结论自我管理教育能有效提高慢性牙周病患者治疗依从性和生活质量。
其他文献
【摘 要】在这个充满竞争的社会，国家教育部越来越重视教育体制的改革，教育改革对我国家的发展有非常重要的意义。目前，很多初中数学课堂都实施了教学改革，很多学校已经取得了初步的成绩。本文主要对初中数学课堂“学为中心”的改革策略进行研究。 【关键词】初中课堂;学为中心;课堂教学 很多初中生普遍认为数学是最难学的一门学科，其实不然，只是学生没有掌握学习技巧。现在的教学改革更偏向于提高学生的能力，而不仅
【摘 要】电教媒体通过文字、图形、图像、动画、音频和交互式网络等方式，可使教学过程图文并茂、生动活泼，知识面更广。学生们在这些动感环境中，更容易领会和掌握教学内容，可以大大加快学习进度，提高学习效率。 【关键词】物理;电教媒体;优点;兴趣;情境;实验 物理学是一门深奥抽象而又充满逻辑推理的自然科学，因此，不少学生感到物理难学，所以将抽象的知识形象化，激发学生的学习兴趣，是提高物理教学的关键。从
乡镇图书馆建设是广东省公共图书馆建设的重要组成部分,然而目前广东省经济欠发达地区乡镇图书馆建设并不到位,这与广东省社会主义新农村建设是不相适应的。简述了广东乡镇图书馆发展现状以及广东公共图书馆建设取得的成绩与面临的问题,并对广东经济欠发达地区乡镇公共图书馆建设提出了几点建议。
摘要：随着素质教育的不断实施与发展，人们越来越重视对学生的德育教育，以便可以提升德育教育的效率。基于此，班主任就要积极的响应素质教育的号召，及时的转变自己的德育理念，通过激励策略来提高学生的学习兴趣，调动学生参与德育学习的积极性，学会在实际生活中运用德育课堂上所学到的德育知识，促进学生的全面发展。本文将针对小学班主任德育激励现状，探究在育人工作中的激励策略。 关键词：小学班主任;育人工作;激励策
典藏管理作为图书馆的一项基本业务,是连接图书建设与流通阅览服务的纽带和桥梁,在图书馆管理工作有着重要作用。对宁夏医科大学图书馆典藏工作现状进行了分析,以金盘自动化
在5.12汶川大地震中,国家数字强震动台网布设在龙门山断裂带及其周围地区有50多个台站获得了大于100 gal的加速度记录。选取其中断层附近21个台站的加速度记录,比较分析了断层附近基岩和土层表面地震波的时、频特性;在此基础上,分别以实测基岩地震波和土层表面波作为输入,对框架结构进行了地震反应分析,比较了不同地震波作用下结构反应的差异,得到了有工程参考价值的结果。
【摘 要】不同的文化背影和文化传统，使中西方在生活方式、价值观念，行为准则、思维方式等方面存在相当大的文化差异。了解中西文化差异，学生就可以更好地理解异国的文化与社会，有利于学生在将来的多元化社会中学会理解他人，学会互相尊重，学会在多元化的世界中生存与发展。 【关键词】英语学习;中西文化差异;风俗习惯;价值取向;思维方式;历史典故;非言语交际 语言是社会的产物，是人类历史和文化的结晶。它凝聚着
摘要：小学科学承担小学生科学素质培养的重要责任，应该怎样让学生的创新意识有所增强，不断地提升个人的学习能力，树立终身学习的理念，是小学科学课程需要思考的问题。本文以小学科学课程《了解土壤》为例，对该课程中翻转课堂模式的应用进行了阐述，简要分析了翻转课堂与该课程的结合。 关键词：翻转课堂;小学科学;《了解土壤》 引言 我国的新课程改革中明确指出，学校要大力推进信息技术在教学中的应用，使其价值得
【摘 要】随着国家对教育事业的改革以及科技的迅速发展，数字资源的综合利用越来越受到教育工作者的关注，并在各个学校的课堂教学中得到了大力推广。在小学数学教学领域中，数字教育资源的应用使得教师在文本解读、课件制作、教案设计、探究规划等课前筹备方面更得心应手，教学质量也取得了很大的提升。 【关键词】数字教育资源；小学数学；课堂教学；高效课堂 随着教育信息化的不断推进，数字教学资源库建设得到了很大的发
【摘 要】心素养是进一步深化课程改革的理論基础和行动指南，注重学生核心素养的培养已成为各科教学关注的焦点，受到了专家学者及一线教师的热切关注。在小学语文教学中，教师要注重培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养，以提升学生语文核心素养为总目标，引导学生在言语实践活动中理解、积累和运用语言，不断提升学生的语文学习能力。 【关键词】语文核心素养；小学语文教