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传统的数学教学中,教师更加重视介绍以及传授知识,数学史在数学教学中很少涉及.即便数学教学当中涉及到数学史,教师也并未重视数学史文化价值,没有培养学生的数学意识与数学思维.另外,因为缺少数学史在数学教学当中的体验,学生无法在数学学习过程中获得良好的感悟.因而数学史融入数学教学中的作用非常重要.文中将具体分析数学史融入数列教学的策略.