论文部分内容阅读
高等学校的性质和功能决定了其主要活动群体——教师和大学生的生理和心理变化具有特殊性。教师群体因其教学、科研、学生管理、社会服务等工作内容的要求而使其身心疾病呈现出比较明显的职业特征，大学生群体因其学习、活动、人际交往等成长的要求而使其身心疾病具有共性明显、常见多发、演变复杂等特征。因此，高校的医疗部门应具有针对这些特征的服务理念和服务内容。