【摘 要】
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线描写生教学是高校美术专业和艺术设计专业教学的基础教育课程,每年很多高校都组织学生外出写生,挖掘地方传统古民居建筑艺术和文化资源.利用线条作为造型艺术语言对民居建
【机 构】
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新疆天山职业技术学院;新疆艺术学院设计系
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线描写生教学是高校美术专业和艺术设计专业教学的基础教育课程,每年很多高校都组织学生外出写生,挖掘地方传统古民居建筑艺术和文化资源.利用线条作为造型艺术语言对民居建筑写生,从而进一步开拓了美术与设计教学的新领域,突出了艺术设计和美术教育的新特色.把具有地域特色的传统民居建筑融入线描画教学,以钢笔、铅笔和圆珠笔等工具进行简便快捷的速写,是提高艺术设计专业学生表现技能的重要途径之一,对促进大学生了解传统民居建筑艺术的文化内涵也有着重要意义.传统民居建筑线描写生训练,可以潜移默化地提升大学生的审美素养、设计表现能力和正确的思维观.尤其是创意线描通过夸张、概括和意象组合等手段,可以尽情展现个人情感,并创造属于自己的艺术世界,自由展现大学生的才华.作为指导教师要鼓励学生大胆作画和创意发挥,积极引导他们运用线条表现方法进行创意.在传统民居建筑线描写生教学中通过欣赏感受、对比分析和尝试运用,充分认识线条造型语言的无穷魅力.同时,还要运用大数据管理模式,通过设计的数字化档案保护传统民居建筑,通过数据采编、影像整合和三维图像扫描建档,为传统古村落的数字化保护与传承做出贡献,从而实现科学技术与村落遗产文化的完美结合.
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