【摘 要】
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【内容摘要】数学作业对提高数学成绩起着尤为重要的作用，数学作业是数学课堂的延续，是数学教学中最重要的教学环节。高效的数学作业既可以帮助学生解决“一多二难三无效”的问题，又可以帮助教师了解学情。本文通过了解学生作业的现状，提出高中数学作业的有效设计策略，切实提高教育教学质量。 【关键词】高中 数学作业 设计策略 要使高中数学作业的功能得到最大的发挥，数学教师必须根据课型及内容精心设计作业，一定不
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【内容摘要】数学作业对提高数学成绩起着尤为重要的作用，数学作业是数学课堂的延续，是数学教学中最重要的教学环节。高效的数学作业既可以帮助学生解决“一多二难三无效”的问题，又可以帮助教师了解学情。本文通过了解学生作业的现状，提出高中数学作业的有效设计策略，切实提高教育教学质量。
【关键词】高中 数学作业 设计策略
要使高中数学作业的功能得到最大的发挥，数学教师必须根据课型及内容精心设计作业，一定不能在课本或者资料上随意留题目，教师要关注学生对所学知识的掌握情况，给学生提供有足够独立思考空间的题目，让不同的学生根据这些题目进行个性化的思考活动，使学生在数学学习方面得到不同的发展，有不同的收获。作业设计的核心是作业内容的设计，笔者总结以下四种策略：
一、递进式题组作业，关注数学的内在联系
教材习题和资料上的题目大多数是离散的，彼此相互独立，学生依次去做达不到知识的重组和应用，这就需要教师进行整合，递进式的留作业。
例1.一轮复习“二次函数值域”教学后的作业
①求函数y=x2-2x-3的值域;
②求函数y=x2-2x-3（2
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