论初中散文阅读教学

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一、正确把握三维目标,提高散文阅读教学的效率rn《语文课程标准》指出:“课程目标是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计. 三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高”. 三个维度额教学目标相辅相成,因此,我们在语文教学中要重视将三个目标有机结合起来. “在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”、“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言.”这些都是《新课程标准》对中学阅读教学提出的要求. 教师要想实现初中语文散文阅读教学的有效性,就必须围绕这三个目标设计具体的教学目标.
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