【摘 要】
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县级教研机构在县域课程改革中理应主动、有效地作为，其重要着力点为---在有效定位上重点着力于课改目标、内容与保障；在有效突破上重点着力于师资队伍建设与课堂教学转型；在有
【机 构】
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重庆市开县教师进修学校重庆市开县教师进修学校教科研办公室;
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县级教研机构在县域课程改革中理应主动、有效地作为，其重要着力点为---在有效定位上重点着力于课改目标、内容与保障；在有效突破上重点着力于师资队伍建设与课堂教学转型；在有效跟进上重点着力于教研员的蹲点与指导，着力于分层发展的建构与实践；在有效研究上重点着力于发展性研究、养根行为研究、问题调查研究与重点问题课题化研究。
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